一、1開班介紹
2實操：低壓電氣在電梯上的應(yīng)用
3實操：儀表的使用及注意事項
4章：電梯的起源、分類、型號、名稱和作用
5實操：電梯控制原理圖分析
深圳電梯管理員培養(yǎng)班
49人感興趣￥請咨詢
上課時段：
詳見內(nèi)容
課程特色：
電梯管理員培養(yǎng)班：電梯基礎(chǔ)知識；電梯的安全保護裝置；電梯的安全使用。《特種設(shè)備安全法》等。
預(yù)約試聽
咨詢學(xué)費
400-660-3310
課程詳情
深圳電梯管理員培養(yǎng)班
電梯基礎(chǔ)知識；電梯的安全保護裝置；電梯的安全使用。《特種設(shè)備安全法》等。
一、二、6第二章：電梯的機房部分——曳引機
7實操：電梯控制原理圖分析
8實操：電梯控制原理圖分析
9第二章：電梯機械部分的主要結(jié)構(gòu)、鋼絲繩
10實操：電梯的安全規(guī)范與注意事項 曾德林
11實操：排故練習(xí)、電梯機房與井道的管理；事故案例
三、12導(dǎo)軌、導(dǎo)、導(dǎo)軌架、對重與補償裝置
13實操：電梯的安全規(guī)范與注意事項
14轎廂、門與開門結(jié)構(gòu)及及安全保護裝置
15實操：排故練習(xí)、電梯機房與井道的管理；事故案例
16第三章：電梯電氣系統(tǒng)、組成及要求、電氣基礎(chǔ)、電梯電力拖動方式和控制方式
17第四章：電梯的維護保養(yǎng)與檢查、曳引機的檢查、鋼絲強及繩頭組合、轎廂門及自動門機構(gòu)的檢查
18實操：排故練習(xí)
19實操：排故練習(xí)
四、20第五章：安全技術(shù)、電梯司機的職責(zé)、安全操作規(guī)程 曾德林
21第五章：安全技術(shù)、維修人員的職責(zé)與維修操作規(guī)程 曾德林
22電梯操作安全監(jiān)察條例、電梯的法規(guī)
23考前理論總復(fù)習(xí)
24白天為電梯維修、電拖、排故實操練習(xí)課
課程注意是事項
1、上課時間：白天：（9：00—12：00；14：10—17：00）；晚上：（19：00—21：10）
2、對上課不足70%的學(xué)員，需書面申請校長簽字方能參加考試
3、節(jié)假日和老師休息時間以授課老師公布為準
4、本課程安排只作參考，以授課老師公布課程表為準
老師介紹
曾德林老師介紹：
深圳電焊工技師，深圳市認定電梯教師資格。深圳市2009年電焊工職業(yè)技能大競賽優(yōu)勝獎獲得者。2009年龍崗區(qū)職業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)班主任。曾在深圳多家培訓(xùn)機構(gòu)任職電焊工、電梯教師，教學(xué)講練結(jié)合，通俗易懂。
查看更多課程設(shè)置：
【報考要求】
1、年齡18—55周歲，2、初中或以上文化。
【頒發(fā)證書】
參加深圳市市場監(jiān)督管理局組織的統(tǒng)一考試，合格者由深圳市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)全國統(tǒng)一的《特種設(shè)備作業(yè)人員：電梯司機操作證》。
【使用教材】
中國勞動社會**出版社的《電梯維修與操作》
學(xué)校簡介
森鑫源
學(xué)校始建于1999年, 是龍崗區(qū)規(guī)模大、培訓(xùn)項目齊全、培訓(xùn)人數(shù)多、培訓(xùn)層次高的培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校成立十多年來通過不斷強化職業(yè)培訓(xùn)品牌意識,進一步完善辦學(xué)體制,以“為學(xué)員服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為社會服務(wù)"為辦學(xué)宗旨，努力實施高技能人才培養(yǎng)工程。把勞動力轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向?qū)θ瞬诺男枨笥袡C結(jié)合，為深圳特區(qū)建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、一專多能的高技能實用型人才逾十萬人次。
森鑫源地理優(yōu)勢
深圳市森鑫源職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是龍崗區(qū)人力資源局批準成立的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于深圳行政區(qū)域的中心點，地處龍崗區(qū)布吉商業(yè)文化中心區(qū)，交通便利，教學(xué)設(shè)備先進，是一所綜合性、多層次、多功能的大型培訓(xùn)機構(gòu)，也是社會各階層人士求學(xué)進修的理想場所。
關(guān)于我們
瀏覽數(shù)
2203
課程數(shù)
19
校區(qū)數(shù)
1
學(xué)校始建于1999年, 是龍崗區(qū)規(guī)模大、培訓(xùn)項目齊全、培訓(xùn)人數(shù)多、培訓(xùn)層次高的培訓(xùn)機構(gòu)。學(xué)校成立十多年來通過不斷強化職業(yè)培訓(xùn)品牌意識,進一步完善辦學(xué)體制,以“為學(xué)員服務(wù)[詳情]
