
育權(quán)威機(jī)構(gòu)——國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

以及北京語言大學(xué)教授、國(guó)家對(duì)外漢語教育碩士考試委
員會(huì)主任趙金銘先生等十余名大師級(jí)的對(duì)外漢語教學(xué)專家

的教學(xué)、考試輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
日語不等于日文,日語為日本口語,日文為日本書面語,兩者只有一小部分連接在一起,如讀音,其他的大部分都不一樣,是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。南京國(guó)際初級(jí)日語上、下教學(xué)班將通過豐富的課程內(nèi)容來讓每一位學(xué)員掌握最精準(zhǔn)的日語。
新JLPT分為N1、N2、N3、N4、N5共5個(gè)級(jí)別,N1與原日本語能力測(cè)試中的1級(jí)相比(約相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)本科專業(yè)日語3~4年級(jí)的水平),加深了高難度部分。但是,及格線與現(xiàn)行測(cè)試基本相同;N2與原日本語能力測(cè)試的2級(jí)水平基本相同;N3介于日本語能力測(cè)試二級(jí)與三級(jí)之間的水平(新設(shè));N4與原日本語能力測(cè)試的3級(jí)水平基本相同;N5與原日本語能力測(cè)試的4級(jí)水平基本相同。
日語專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的翻譯技能,有能力翻譯初中級(jí)水平的日漢文本; 在語言、文學(xué)與文化方面要求學(xué)生具有基本的日語語言理論知識(shí)、日本文學(xué)、文化知識(shí),培養(yǎng)較高的素養(yǎng),并具有進(jìn)一步自學(xué)的能力。
南京金陵國(guó)際語言進(jìn)修學(xué)院是由著名教育家、“東方之子”、“中國(guó)有突出貢獻(xiàn)專家”(中央組織部、全國(guó)專家工作聯(lián)合會(huì)批授)涂元晞高級(jí)研究員創(chuàng)立于1993年。其前身是創(chuàng)辦于1985年江蘇省的一所外語培訓(xùn)中心,是江蘇省成立的民辦外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院是美國(guó)國(guó)際教育交流組織CIEE的中國(guó)會(huì)員、英國(guó)劍橋教育集團(tuán)中國(guó)代理機(jī)構(gòu)之一,教育部中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的理事單位和國(guó)際漢語教育權(quán)威機(jī)構(gòu)——國(guó)際漢語教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。
被教育部中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)授予“誠(chéng)信招生示范學(xué)?!?被中華愛國(guó)工程聯(lián)合會(huì)授予“全國(guó)公益之星”單位2005年教育部中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)和美國(guó)“陳香梅教科文獎(jiǎng)辦公室”授予“中國(guó)民辦教育發(fā)展與創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”2006至2009年歷年被市教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”。