1、 申請(qǐng)者背景評(píng)估

通過(guò)對(duì)申請(qǐng)者的過(guò)往經(jīng)歷進(jìn)行分析，給出申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)盲區(qū)解讀，并給出申請(qǐng)的難點(diǎn)建議。

2、 擇校策略與規(guī)劃

規(guī)劃師根據(jù)考生背景情況及職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，給予至少三所院校報(bào)考建議，及申請(qǐng)次序建議，提升申請(qǐng)成功率。

3、 職業(yè)性格評(píng)測(cè)

我們尊重每一位申請(qǐng)者的獨(dú)特性，每位學(xué)員均有機(jī)會(huì)獲得一次專(zhuān)業(yè)權(quán)威的性格測(cè)評(píng)及解析，幫助考生發(fā)現(xiàn)個(gè)體潛在優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自我認(rèn)知，充分展示自身亮點(diǎn)。

材料申請(qǐng)撰寫(xiě)

每年名校申請(qǐng)者只有約18%的人獲得面試資格，而能否獲得關(guān)鍵性的面試資格主要取決于申請(qǐng)材料，申請(qǐng)材料對(duì)于成功考取至關(guān)重要。青藤M(fèi)BA為每位學(xué)員配備經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)屬材料輔導(dǎo)導(dǎo)師，享受一對(duì)一，三輪以上的材料輔導(dǎo)，確保獲得MBA的面試資格。

1、 職業(yè)規(guī)劃梳理

導(dǎo)師與考生共同探索職業(yè)發(fā)展可能路徑，從職業(yè)發(fā)展和申請(qǐng)備考雙重視角出發(fā)，確定備考目標(biāo)。

2、 行企職發(fā)展分析

導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員建立行企職分析框架，深度探索行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，解析洞察公司發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合考生情況，發(fā)掘自身優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)遇。

3、 申請(qǐng)材料多輪優(yōu)化

導(dǎo)師從院?？疾靷?cè)重點(diǎn)到申請(qǐng)材料框架確定，再到職業(yè)經(jīng)歷亮點(diǎn)挖掘，將對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行3-4輪次的修改指導(dǎo)，確保充分體現(xiàn)申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)。

綜合能力提升

MBA申請(qǐng)更注重對(duì)考生的領(lǐng)導(dǎo)力和綜合管理能力的考察，青藤M(fèi)BA專(zhuān)為考生設(shè)計(jì)了相應(yīng)課程，幫助考生提升面試中的綜合實(shí)力。

1、企業(yè)管理通論

管理起源與發(fā)展、團(tuán)隊(duì)溝通與領(lǐng)導(dǎo)力

戰(zhàn)略管理與創(chuàng)新、項(xiàng)目管理與決策

企業(yè)責(zé)任與文化

目標(biāo)：夯實(shí)管理理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)提升管理思維，幫助考生從專(zhuān)業(yè)視角思考管理實(shí)踐。

2、實(shí)用管理模型

項(xiàng)目管理工具、團(tuán)隊(duì)管理模型

決策管理模型、戰(zhàn)略管理模型

3、面試中的結(jié)構(gòu)化思維

結(jié)構(gòu)化表達(dá)優(yōu)勢(shì)、結(jié)構(gòu)化模型構(gòu)建、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具、結(jié)構(gòu)化思維應(yīng)用

目標(biāo)：建立結(jié)構(gòu)化思考方式，熟練應(yīng)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)短時(shí)高壓下的有效溝通。