上海蒙氏早教培訓班,從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師,不屬于知識教育;根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進行有針對性的指導和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
早教師,也可稱為早期教育指導師,是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師,不屬于知識教育;與幼師不同,早教師不僅教育孩子,更主要的是教育家長,尤其是母親。早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學、心理學、教育學、營養(yǎng)學、腦科學,還涉及到女性心理學、思維科學、行學科學、學習科學、家庭教育學等學科,這不是普通家長所能了解和掌握的。因此,早教師專業(yè)性相當強。
1、以兒童為中心
2、不教的教育
3、把握孩子的敏感期
4、教師扮演協(xié)助者的角色
5、完全人格的培養(yǎng)
6、尊重孩子的成長步調(diào)
7、混齡教學
8、豐富的教材和教具
9、擯除獎懲制度
10、爆發(fā)式的教學成果
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