朗讀和背誦、演講和主持等




課程主要幫助學(xué)員學(xué)會(huì)朗讀和背誦、演講和主持等內(nèi)容,由資深講師提供專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo),提高學(xué)員的記憶力和口頭表述能力,增加孩子的自信。
本課程主要幫助學(xué)員學(xué)會(huì)朗讀和背誦、演講和主持等內(nèi)容,由資深講師提供專業(yè)教學(xué)輔導(dǎo),提高學(xué)員的記憶力和口頭表述能力,增加孩子的自信。
口才,《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋為:說話的才能。有口才的人說話具有"言之有物、言之有序、言之有理、言之有情"等特征。
有學(xué)者將口才更加明確地進(jìn)定義為:在口語交際的過程中,表達(dá)主體運(yùn)用準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、巧妙、有效的口語表達(dá)策略,達(dá)到特定的交際目的,取得圓滿交際效果的口語表達(dá)的藝術(shù)和技巧。
立足于運(yùn)轉(zhuǎn)高速的現(xiàn)代生活,更符合當(dāng)今社會(huì)的生活節(jié)奏,也越來越受人們重視。
鍛煉孩子的膽量
孩子不愛說,不一定是不愛說,只是覺得在這樣的環(huán)境里沒有安全感,所以不愿意去表達(dá)。作為家長,平時(shí)應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子去表達(dá),告訴他這是一個(gè)很安全的環(huán)境,大家也都很喜歡他。
增強(qiáng)他的表述能力
有的時(shí)候,是孩子經(jīng)常不說話,導(dǎo)致他的語言組織能力也下降了。家長可以經(jīng)常給孩子講故事,并讓孩子對故事進(jìn)行復(fù)述,讓他大聲說出來。
多給孩子鼓勵(lì)
在孩子取得一定進(jìn)步時(shí),一定要告訴他。適當(dāng)?shù)墓膭?lì),能增加孩子的自信,讓他慢慢說出來。
讓孩子學(xué)會(huì)朗讀和背誦
一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最 后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù),既要背還要誦。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè):一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
多與別人交流
朗讀和背誦、演講和主持等
少兒口才教師
畢業(yè)于西北師范大學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位學(xué)士、國家普通話一級甲等證書
樟木頭鎮(zhèn)朗誦協(xié)會(huì)會(huì)員、從事少兒語言藝術(shù)教育三年、負(fù)責(zé)校區(qū)主持朗誦等指導(dǎo)工作,多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國各類主持大賽、2019年指導(dǎo)學(xué)生朗誦《我的祖國》參加省級比賽獲得金獎(jiǎng)
在教學(xué)過程中總結(jié)出一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子的自信心和表現(xiàn)力,充分發(fā)揮孩子的表演天份和語言表達(dá)能力,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)
領(lǐng)秀教育集團(tuán)創(chuàng)建于2011年8月12日成立,總部位于東莞,是一家集成人技術(shù)培訓(xùn)和少兒藝術(shù)培訓(xùn)為一體的培訓(xùn)綜合體。
目前公司以素質(zhì)教育為核心,業(yè)務(wù)覆蓋兒童舞蹈、繪畫、書法、跆拳道、口才、模特等多個(gè)培訓(xùn)體系,同時(shí)在職業(yè)教育,美容、化妝、美甲,紋繡等領(lǐng)域取得了驕人成績。
在藝術(shù)教育方向,為了全面提升孩子的綜合能力和專業(yè)水平,集團(tuán)還與考證機(jī)構(gòu)及電視臺(tái)等各大平臺(tái)合作,給孩子一個(gè)充分展示及提升自我的機(jī)會(huì)。
本集團(tuán)也一直非常重視學(xué)員服務(wù),提出“一切為了學(xué)員”的服務(wù)理念,推出擊掌問候、微笑服務(wù)、杯水服務(wù)、站立輔導(dǎo)、持續(xù)溝通、定期家訪等一系列服務(wù)規(guī)范,深深感動(dòng)學(xué)員,受到學(xué)員的廣泛關(guān)注與贊譽(yù)。