學(xué)校采用專職的班主任全程跟蹤管理，專職的健康心理老師疏解學(xué)生心理壓力，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
(英語(yǔ):Artificial Intelligence，縮寫為Al)亦稱智械、機(jī)器智能，指由人制造出來(lái)的可以表現(xiàn)出智能的機(jī)器。通常人工智能是指通過(guò)普通計(jì)算機(jī)程序來(lái)呈現(xiàn)人類智能的技術(shù)。該詞也指出研究這樣的智能系統(tǒng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，以及如何實(shí)現(xiàn)。人工智能于一般教材中的定義領(lǐng)域是“智能主體(intelligent agent)的研究與設(shè)計(jì)”，暫能主體指一個(gè)可以觀察周遭環(huán)境并作出行動(dòng)以達(dá)致目標(biāo)的系統(tǒng)。約翰·麥卡錫于1955年的定義是“制造智能機(jī)器的科學(xué)與工程”。安德里亞斯·卡普蘭(Andreas Kaplan)和邁克爾·海恩萊因(Michael Haenlein)將人工智能定義為“系統(tǒng)正確解釋外部數(shù)據(jù)，從這些數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)，并利用這些知識(shí)通過(guò)靈活適應(yīng)實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)和任務(wù)的能力”。人工智能的研究是高度技術(shù)性和專業(yè)的，各分支領(lǐng)域都是深入且各不相通的，因而涉及范圍極廣。
培養(yǎng)目標(biāo)
實(shí)際應(yīng)用：機(jī)器視覺(jué)，指紋識(shí)別，人臉識(shí)別，視網(wǎng)膜識(shí)別，虹膜識(shí)別，掌紋識(shí)別，專家系統(tǒng)，自動(dòng)規(guī)劃，智能搜索，定理證明，博弈，自動(dòng)程序設(shè)計(jì)，智能控制，機(jī)器人學(xué)，語(yǔ)言和圖像理解，遺傳編程等。
技能證書
3年
(一)、報(bào)名須持：
1本人身份證原件和復(fù)印件、高中畢業(yè)證書原件和復(fù)印件，外省籍學(xué)生需提供居住證原件：
2、一寸正面免冠(彩色淺藍(lán)底)照片6張。另交電子版照片，照片采集圖像大小為199*144(高x寬)藍(lán)底，文件格式要求:圖像文件命名為本人姓名身份證號(hào)碼JPG(68KB左右)。
(二)、填寫《入學(xué)登記表》和簽收《入學(xué)須知確認(rèn)書》等。
(三)、特別說(shuō)明，學(xué)生自愿選擇：
①參加高職院校自主招生考試，成績(jī)合格且被高校錄取過(guò)后，取得全日制大專文憑。
②參加全國(guó)成人高考，成績(jī)合格且被高校錄取獲得成人大專文憑。
(一)報(bào)名學(xué)生已取得高中、職高、技校、中專畢業(yè)證書或相當(dāng)于高中畢業(yè)文化程度(同等學(xué)力者必須年滿18周歲)；
(二)外省籍學(xué)生需提供居住證；
(三)學(xué)生必須身心健康、符合國(guó)家關(guān)于高校學(xué)生的體檢標(biāo)準(zhǔn)或要求，如隱瞞病史后果自負(fù)。
一、教學(xué)環(huán)境-優(yōu)越
學(xué)校位于錢塘江畔的杭州下沙高教園區(qū)內(nèi)，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)雅，地理位置優(yōu)越，交通便捷，緊鄰浙江工商大學(xué)、杭州師范大學(xué)等高校，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
二、學(xué)校設(shè)施一齊全
學(xué)生享有良好的圖書館、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球館、超市及完善的學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，為學(xué)生提供濃郁的校園文化氛圍，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、辦學(xué)理念一先進(jìn)
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)宗旨，秉承“一切為學(xué)生，為了學(xué)生的一切”辦學(xué)理念和“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，已經(jīng)形成了“讓學(xué)校真正成為學(xué)生獲取知識(shí)、提高素質(zhì)的樂(lè)園”校園文化氛圍。
四、師資力量一雄厚
除了依托公辦院校的優(yōu)質(zhì)師資外，學(xué)校還擁有一支素質(zhì)精良、敬業(yè)愛(ài)崗、充滿活力的專職師資隊(duì)伍，并成立了專家教授組成的教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，定期對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。
五、人才培養(yǎng)一到位
采取“技能+學(xué)歷”的創(chuàng)新辦學(xué)模式。學(xué)校開(kāi)展了教師資格證、護(hù)士資格證、會(huì)計(jì)師、造價(jià)師等一系列職業(yè)資格培訓(xùn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“雙學(xué)歷證書+資格證書+技能證書”的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
六、學(xué)生管理一嚴(yán)格
學(xué)校十分重視學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育，學(xué)校采用專職的班主任全程跟蹤管理，專職的健康心理老師疏解學(xué)生心理壓力，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
七、黨團(tuán)組織一健全
學(xué)校黨支部、團(tuán)委組織機(jī)構(gòu)健全，經(jīng)常開(kāi)展特色主題活動(dòng)。學(xué)生會(huì)、武術(shù)社、話劇社、籃球社、舞蹈社等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展多彩校園活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。
八、就業(yè)推薦一全面
學(xué)校與省內(nèi)外眾多企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)，使學(xué)生在校期間熟悉本專業(yè)業(yè)務(wù)。學(xué)校還通過(guò)各種途徑，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。學(xué)校與國(guó)外及省內(nèi)外大型企業(yè)建立就業(yè)實(shí)習(xí)合作平臺(tái)，把優(yōu)秀畢業(yè)生輸送到新加坡等海外基地帶薪就業(yè)。
杭州育成專修學(xué)校是一所經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，浙江省教育考試院備案、自考助學(xué)資質(zhì)，以培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)管理、藝術(shù)型人才的文、理、工商綜合性學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有10余個(gè)專業(yè)，面向全省招生。學(xué)校秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作核心，建立健全科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度和行政管理體系，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，注重校園文化建設(shè)，用心呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。辦學(xué)至今，多次獲得“教育工作文明單位”、“年度教學(xué)評(píng)比先進(jìn)單位”、“先進(jìn)團(tuán)組織”、“三星級(jí)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。黨組織每年吸收優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)、入黨。為了豐富學(xué)生的課余生活，校團(tuán)委聯(lián)合學(xué)生會(huì)，組建了籃球社、足球俱樂(lè)部、舞蹈社、DJ社等多種社團(tuán)。學(xué)校還建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心，為多種資格證書的考試提供輔導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校與省內(nèi)外眾多單位建立了校企合作關(guān)系，為學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)提供了良好的平臺(tái)。
