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杭州全日制高考復(fù)讀輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

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課程特色:

對(duì)高復(fù)優(yōu)秀生的弱科進(jìn)行小班化、個(gè)性化的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)之前,學(xué)校要求老師和學(xué)生進(jìn)行面談,了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)之后,再進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和規(guī)劃。

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杭州全日制高考復(fù)讀輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章
課程介紹

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>

教學(xué)體系勢(shì)

“任課主教+學(xué)科助教+全職班主任”

杭州求是新理想高復(fù)采用“任課主教+學(xué)科助教+全職班主任”三位一體的教學(xué)模式。

任課主教老師由專職和兼職兩部分組成,以專職教師為主。專職老師是在全國(guó)招聘的,通過(guò)筆試、面試、試教、嚴(yán)格挑選的。兼職老師由優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任,擁有豐富的指導(dǎo)高復(fù)的經(jīng)驗(yàn)。我們教師隊(duì)伍不論是專職還是兼職都相對(duì)穩(wěn)定,不少教師在我校已任教十幾年了。他們可以精準(zhǔn)把握高考形勢(shì),致力于教學(xué)研究、教材編寫、考試命題等工作,確保、把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。

助教團(tuán)隊(duì)由各知名大學(xué)的畢業(yè)生組成,擁有優(yōu)秀的學(xué)科輔導(dǎo)能力,負(fù)責(zé)作業(yè)檢查、課后答疑、心理溝通等工作。早自修、晚自修和課間等各個(gè)時(shí)間,只要學(xué)生有需要,助教都會(huì)立刻提供幫助。

專職班主任24小時(shí)上班,不僅對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的情況都爛熟于心,他們還深入學(xué)生,了解學(xué)生,負(fù)責(zé)日常生活管理、課堂檢查、學(xué)習(xí)監(jiān)督、情況記錄、溝通家長(zhǎng)的工作。

教學(xué)特色
看得見(jiàn)的進(jìn)步 放在心的服務(wù)

1、研究新高考,編撰專用教材

學(xué)校重視新高考,邀請(qǐng)專家權(quán)威解讀新高考,邀請(qǐng)名優(yōu)教師和高復(fù)專家編纂新高考各學(xué)科專用教材,有效提升了教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)用的這套教材,是多位經(jīng)歷了十余次高考,將成百上千求是學(xué)子送入985/211名校的高考名師的嘔心瀝血之作,教材總結(jié)了學(xué)生普遍的丟分點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),提煉了高考頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn),為學(xué)生總結(jié)了有效答題得分技巧。

2、分層次教學(xué),分程度編班

學(xué)校實(shí)行分層教學(xué),根據(jù)學(xué)生成績(jī)編班,老師能根據(jù)班級(jí)的基礎(chǔ)安排教學(xué),成績(jī)相近的學(xué)生放在一個(gè)班,有利于同學(xué)之間的交流和競(jìng)爭(zhēng),形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易。在求是,每一個(gè)學(xué)生都被關(guān)注到,每一堂課都給學(xué)生實(shí)在的收獲。

3、考生選擇靈活,有效提升成績(jī)

學(xué)生可根據(jù)2022年自身高考成績(jī)及學(xué)習(xí)狀況重新組合選考科目,2次考試機(jī)會(huì),靈活選擇報(bào)考時(shí)間,經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)明顯,重點(diǎn)更突出,時(shí)間更靈活,學(xué)習(xí)更有效。

4、提供個(gè)性化輔導(dǎo)

對(duì)高復(fù)優(yōu)秀生的弱科進(jìn)行小班化、個(gè)性化的輔導(dǎo),在輔導(dǎo)之前,學(xué)校要求老師和學(xué)生進(jìn)行面談,了解學(xué)生的薄弱點(diǎn)之后,再進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)和規(guī)劃。

對(duì)于基礎(chǔ)非常好的學(xué)科,建議1月份參考,然后輕裝上陣?yán)^續(xù)攻讀其他學(xué)科。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平時(shí)也要做好常規(guī)復(fù)習(xí),不能松懈。

師資簡(jiǎn)介
黃繼紅
地理老師—黃繼紅
徐文
化學(xué)老師—徐文
俞艷萍
歷史老師—俞艷萍
周紅玉
生物老師—周紅玉
蔣華濤
數(shù)學(xué)老師—蔣華濤
程國(guó)林
物理老師—程國(guó)林
陳亮
英語(yǔ)老師—陳亮
鮑梅紅
語(yǔ)文老師—鮑梅紅
楊大偉
政治老師—楊大偉
楊玉珍
技術(shù)老師—楊玉珍
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)校簡(jiǎn)介
杭州求是新理想高復(fù)中心
杭州求是高復(fù)創(chuàng)辦于1996年,學(xué)校師資強(qiáng)、管理規(guī)范、實(shí)力雄厚,是浙江省內(nèi)辦學(xué)早、規(guī)模大的高復(fù)學(xué)校之一。
2012年,求是高復(fù)創(chuàng)始人沈法初先生收購(gòu)杭州新理想高復(fù),組建杭州求是新理想高復(fù)。新高復(fù)學(xué)校秉承高復(fù)專家的優(yōu)勢(shì),在高復(fù)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校環(huán)境
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杭州求是高復(fù)創(chuàng)辦于1996年,學(xué)校師資強(qiáng)、管理規(guī)范、實(shí)力雄厚,是浙江省內(nèi)辦學(xué)早、規(guī)模大的高復(fù)學(xué)校之一。[詳情]

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