學(xué)校把打造高素質(zhì)的優(yōu)秀師資團隊，作為落實辦學(xué)理念的重要手段，從省內(nèi)外選聘師德高尚、教育理念先進、教學(xué)水平高的名師，組成由正高級教師、特級教師領(lǐng)銜，高級、中級教師為主力軍的師資結(jié)構(gòu)。通過完善的培訓(xùn)體系和激勵機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供師資保障。

學(xué)校通過打造數(shù)字教室，采用數(shù)字化、信息化、智能化教學(xué)方式，用交互式電子白板替代傳統(tǒng)教學(xué)工具，同時引進全國先進的信息化系統(tǒng)，為每位學(xué)生創(chuàng)建成長電子檔案，全面實時地跟蹤和展示學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活過程。

學(xué)校堅持動態(tài)的學(xué)情診斷，為學(xué)生進行個性化輔導(dǎo)，“培優(yōu)+輔弱"雙輪驅(qū)動，深入挖掘?qū)W習(xí)潛能。

由優(yōu)秀教師組成學(xué)科競賽輔導(dǎo)團隊，大力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科特長，為學(xué)生進入重點大學(xué)、有實力的大學(xué)提供有利條件。

學(xué)校設(shè)有學(xué)生成長中心，聘請專職心理健康專家對每一位學(xué)生的心理健康狀況評估，針對學(xué)生的心理性格發(fā)展及時進行有效指導(dǎo)，增強學(xué)生自信，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀。

學(xué)校實行全封閉寄宿制管理，嚴禁學(xué)生攜帶任何電子通信產(chǎn)品進入校園。學(xué)校重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)并安排認真負責(zé)的班主任全方位關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

學(xué)校設(shè)有學(xué)生生涯規(guī)劃服務(wù)中心。從入校開始就針對每一位學(xué)生進行系統(tǒng)規(guī)劃，將選科規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、升學(xué)規(guī)劃、生涯規(guī)劃貫穿于學(xué)生的高中學(xué)習(xí)與生活中，準(zhǔn)確定位學(xué)生的發(fā)展方向和目標(biāo)，全面引導(dǎo)學(xué)生自主與自我發(fā)展。

學(xué)生自主管理是學(xué)生在教師積極引導(dǎo)下自行發(fā)現(xiàn)自我價值、發(fā)掘自身潛力、確立自我發(fā)展目標(biāo)、形成適應(yīng)社會發(fā)展和推動個體與社會發(fā)展的意識和能力的教育管理模式;可以大大提高學(xué)校管理的效率和質(zhì)量，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性、主動性，有利于增強學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力，培育高尚的品格、健全的身心。

學(xué)校十分重視家校聯(lián)動工作，家校協(xié)同教育主要體現(xiàn)在:首先，成立家委會，并定時邀請家長到校參觀指導(dǎo)工作；其次，建立班級群，群內(nèi)除了家長與班主任外還有科任老師及行政領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督;再然后，學(xué)校及時回復(fù)和解決家長提出的家校協(xié)同教育問題。