學(xué)校教育是非常重要的，但是無論多么重要，都只是家庭教育的重要補(bǔ)充。自從“雙減”政策實施后，學(xué)生的校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外生活與之前相比有了不一樣的軌跡。很多家長都認(rèn)為教育孩子的重任，老師應(yīng)該承受更多，但是再怎么好的老師，也無法替代家長的位置。

一個孩子能否成才，和父母有著直接的關(guān)系。父母是孩子的起跑線，做好家庭教育，比一切都重要。

與此同時，疫情常態(tài)化也給各位家長、老師帶來了新的挑戰(zhàn)。一方面，線上教學(xué)的形式，決定了對教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面提出了更高的要求，另一方面，居家乃至封控狀態(tài)帶來的生活狀態(tài)全方位的改變，也更容易對生理和心理尚未發(fā)育完全的孩子造成沖擊，帶來挑戰(zhàn)。

由此也能看出，我們已經(jīng)進(jìn)入了教育專業(yè)化和精細(xì)化的時代。當(dāng)我們聊起養(yǎng)育這件事，我們不再停留于保障孩子衣食住行與健康，甚至也不僅僅滿足于教授孩子知識、促進(jìn)孩子的智力發(fā)展以及體育、音樂等具體領(lǐng)域的技能，而是開始將目光投注于孩子精神世界的健全和充盈、以及心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

這既是時代所趨，也是政策所向。

2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》開始施行。4月12日，《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃 (2021—2025 年)》印發(fā)。種種跡象都表明，對家庭教育的促進(jìn)和推動，正被逐漸提上日程。

其中，心理教育，被定位為“素質(zhì)教育的核心基石”。在一切都飛速發(fā)展、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時代背景下，心理素質(zhì)顯得尤為重要。如何培養(yǎng)出身心健康、既有專業(yè)知識和技能，也有自信、堅韌、正直等優(yōu)秀心理品質(zhì)，能夠直面困境、擁抱變化、適應(yīng)未來的下一代，是我輩希望之所在。

鑒此，由中國家庭教育學(xué)會作為指導(dǎo)單位，成功之道教育機(jī)構(gòu)承辦，重磅推出《家庭教育心理顧問》項目。

希望這個項目能夠培養(yǎng)一批兼具理論素養(yǎng)與實務(wù)能力的養(yǎng)育者和從業(yè)者，能夠?qū)彝ソ逃谐Ｒ姷男睦韱栴}進(jìn)行疏導(dǎo)、評估與干預(yù)，能夠促進(jìn)親子教育，提升家庭幸福感，促進(jìn)兒童身心健康成長，并繼續(xù)將科學(xué)的心理與教育知識的種子傳播出去，在“培養(yǎng)身心健康的下一代”的目標(biāo)中，起到一些微小卻扎實的作用。

每個家庭都需要一位“家庭教育心理顧問”

每位家長都應(yīng)該成為孩子的“成長顧問”