表演課即以學(xué)生運(yùn)用為中心的聽說(shuō)輸出課，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂運(yùn)用輸出少?gòu)亩鴮?dǎo)致語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)的缺陷，輸出形式以英文話劇、Role Play為主，以Presentation、Solo Show、Speaking Panel、英文辯論賽等形式為輔。學(xué)生將自主模擬真實(shí)情景，將所學(xué)通過(guò)表演的形式在舞臺(tái)上自信流利的展現(xiàn)，同時(shí)老師的點(diǎn)評(píng)建議將為學(xué)生進(jìn)一步提升提供方案。

浸泡村獨(dú)特學(xué)習(xí)理念，運(yùn)用“浸泡式語(yǔ)言習(xí)得方法，讓你在純英文的環(huán)境中，完成教學(xué)內(nèi)容的消化吸收，同時(shí)逐漸自然地獲得英文思維。豐富的漫泡活動(dòng)，如EIU Talk、Theme Party、英文練習(xí)指導(dǎo)等將幫助學(xué)生鞏固所學(xué)材料，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和培養(yǎng)英文思維，最終增強(qiáng)交際能力。

高效互動(dòng)式課堂、主題下的對(duì)練活動(dòng)、與學(xué)伴一起練習(xí)和彩排表演等將讓學(xué)員在交流互動(dòng)中不斷精進(jìn)英語(yǔ)水平，提升英語(yǔ)聽說(shuō)時(shí)自然的交互式感覺(jué)，獲得大量有效建議，結(jié)交一群有相同興趣愛(ài)好的學(xué)伴，從而達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真正目的。