授課現(xiàn)場(chǎng)
武漢藝考文化課英才課程
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課程特色：
藝考文化課英才班是針對(duì)參加藝考的學(xué)生開設(shè)的特別課程，旨在提高學(xué)生在文化課方面的水平，為他們?cè)谒嚳贾腥〉酶玫某煽?jī)提供幫助。
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武漢藝考文化課英才課程
課程介紹
藝考文化課英才班是針對(duì)參加藝考的學(xué)生開設(shè)的特別課程，旨在提高學(xué)生在文化課方面的水平，為他們?cè)谒嚳贾腥〉酶玫某煽?jī)提供幫助。
招生計(jì)劃
作息表
招收標(biāo)準(zhǔn)
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
師資介紹
劉校長(zhǎng)（語文）
從教34年，常年擔(dān)任襄陽五中備課組長(zhǎng)，并多次評(píng)為優(yōu)秀教師，出色完成襄陽五中奧賽班的教學(xué)工作。2.培養(yǎng)的學(xué)生高考成績(jī)突出，其中包括湖北省榜首、襄陽市榜首。共培養(yǎng)考上清華、北大的學(xué)生有49名。
金老師:語文高級(jí)老師(語文組)
1.原湖北省省級(jí)示范高中語文組優(yōu)秀教師，曾多次參與學(xué)校語文組高考教研工作及高考閱卷工作，對(duì)于高考語文得分技巧研究深入。
2.培養(yǎng)的學(xué)生高考成績(jī)突出。
3.教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，擅長(zhǎng)和學(xué)生心理溝通，深受學(xué)生喜愛。
董漢明：數(shù)學(xué)高級(jí)老師（數(shù)學(xué)組）
1.1981年武大數(shù)學(xué)系畢業(yè)。
2.1999年引入襄陽五中。在襄陽五中，擔(dān)任數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，并常年擔(dān)負(fù)奧賽班數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。共帶過十二屆高三畢業(yè)班，所教學(xué)生遍布全國(guó)各地，其中的有北大、清華、中科大、復(fù)旦、交大、浙大等，其中武大與華科超百人。
劉傳山：數(shù)學(xué)高級(jí)老師（數(shù)學(xué)組）
1.原湖北省省級(jí)示范高中數(shù)學(xué)高級(jí)教師，數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)十佳優(yōu)秀教師。
2.帶過二十多屆高三畢業(yè)班，數(shù)學(xué)單科常年在學(xué)校排名前列。
楊向東：英語高級(jí)老師（英語組）
1.十年教研組長(zhǎng)，政教主任，年級(jí)主任，校黨支部書記。
2.所教班級(jí)高考成績(jī)排襄陽市前列。教學(xué)期間，累計(jì)輔導(dǎo)17名學(xué)生獲得英語競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。先進(jìn)工作事跡獲《襄陽日?qǐng)?bào)》報(bào)道表彰。參與多本英語核心教材編寫并任副主編。
3.帶領(lǐng)英語小組教師編寫的教案獲湖北省省級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)。
王琳：歷史高級(jí)老師（歷史組）
1.常年任職于湖北省省級(jí)示范高中，歷史高級(jí)教師，高考突出貢獻(xiàn)教師，市級(jí)優(yōu)秀教師，市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
2.教學(xué)風(fēng)格：語言感染力強(qiáng)，善于通過歷史事件串聯(lián)高考知識(shí)考點(diǎn)，深入淺出的傳授教學(xué)重點(diǎn)和考試技巧。
八大優(yōu)勢(shì)
01
名校教研支持
襄五高考教研組全套教研內(nèi)容分享，教學(xué)內(nèi)容深度交流與指導(dǎo)，復(fù)習(xí)方向與復(fù)習(xí)計(jì)劃深度支持，人才計(jì)劃交流，核心密卷共享，高考押題方向深度探討與交流。
02
高效復(fù)習(xí)節(jié)奏
一輪復(fù)習(xí)全面查漏補(bǔ)缺、高考知識(shí)點(diǎn)全覆蓋；二輪復(fù)習(xí)全面構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)解題思維，突破應(yīng)試策略，全真模擬，3+5襄五全精煉密卷跟蹤，力求顆粒歸倉。
03
先進(jìn)學(xué)校教學(xué)授課模式
教材梳理、體系構(gòu)建，系統(tǒng)建立知識(shí)框架，基礎(chǔ)薄弱的科目也可以跟上節(jié)奏；創(chuàng)新課堂，巧妙提問，激發(fā)學(xué)習(xí)激情；作業(yè)反饋，試卷講評(píng)，力求題題回應(yīng)。
04
限時(shí)訓(xùn)練模式
同步名校作業(yè)練習(xí)內(nèi)容，全收全改，限時(shí)練題，適應(yīng)考試節(jié)奏；
05
個(gè)性化輔導(dǎo)模式
導(dǎo)師制針對(duì)性補(bǔ)弱，答疑課立體化解惑，建立檔案，跟蹤失分點(diǎn)；
06
考評(píng)大數(shù)據(jù)模型分析
同步名校周、月、聯(lián)考、調(diào)考，評(píng)選雙一流之星、進(jìn)步之星，全面掌握真實(shí)學(xué)情動(dòng)態(tài)及排名，分階段制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，步步為營(yíng)提升成績(jī)；
07
心理健康課堂
備考五個(gè)階段，專題家庭教育講座創(chuàng)建和諧親子關(guān)系，家?；ネǎP(guān)注孩子身心健康，助力孩子考試平穩(wěn)發(fā)揮。
08
全職教師陪伴模式
所有教師均為全日制全職教師，扎根于學(xué)校，上課、輔導(dǎo)、自習(xí)、考試、管理均由任課教師全程參與，教與學(xué)不分離，時(shí)刻把學(xué)生關(guān)注到位，把精力全部投身于學(xué)生學(xué)習(xí)與管理之中。
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
課堂現(xiàn)場(chǎng)
武漢步學(xué)復(fù)讀輔導(dǎo)學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
武漢步學(xué)是步學(xué)集團(tuán)引進(jìn)襄陽五中優(yōu)秀教育資源和教學(xué)模式，與武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)合力打造的高考文化課學(xué)習(xí)基地。武漢基地融合名校資源，由步學(xué)教育全面管理與運(yùn)營(yíng)，致力于打造一所高品質(zhì)、特色化、精英化的全日制模式學(xué)校，秉承“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)雙一流大學(xué)人才為育人目標(biāo)。步學(xué)現(xiàn)有教師37人，其中特級(jí)、高級(jí)職稱19人;優(yōu)秀教師7人;市級(jí)學(xué)科帶頭人11人;市級(jí)優(yōu)秀教師17人;優(yōu)秀青年教師11人;優(yōu)秀班主任7人。
與五中全面開展戰(zhàn)略合作，開展深度聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合教研，與五中本部十個(gè)同步：同授課、同教研、同教輔、同作業(yè)、同考.試、同測(cè)評(píng)、同評(píng)講、同教材、同規(guī)劃、同時(shí)間。享受五中全套自主資料、自主命題、自主教研、自主教輔。
學(xué)校環(huán)境
內(nèi)部環(huán)境
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武漢步學(xué)是步學(xué)集團(tuán)引進(jìn)襄陽五中優(yōu)秀教育資源和教學(xué)模式，與武漢長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)合力打造的高考文化課學(xué)習(xí)基地。武漢基地融合名校資源，由步學(xué)教育全面管理與運(yùn)營(yíng)，致力于打造一所高品質(zhì)、特色化、精英化的全日制模式學(xué)校。[詳情]
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