
中山大學漢語言學歷提升班,本課程主要培養(yǎng)具有專業(yè)基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、思想素質高的漢語言文學專業(yè)的專門人才,畢業(yè)后能從事高等院?;蜓芯坎块T的教學工作,以及各行業(yè)的秘書、行政管理、新聞出版、文化宣傳、寫作方面的工作。
現(xiàn)在很多單位都是根據(jù)學歷定工資的。中專生、大專生、本科生入職時的底薪就有區(qū)別,而且從長遠方面來講:學歷對于自己以后晉升,評優(yōu),考職稱,漲工資等等都是一條領導衡量員工的標準。
成人自考“嚴”進“寬”出,學生均可以取得國家承認的畢業(yè)證書,含金量高。學歷馬上就要改革了,有想要提升學歷的小伙伴一定要抓緊時間了。
培養(yǎng)具有專業(yè)基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、思想素質高的漢語言文學專業(yè)的專門人才,畢業(yè)后能從事高等院校或研究部門的教學工作,以及各行業(yè)的秘書、行政管理、新聞出版、文化宣傳、寫作方面的工作。
就業(yè)前景:
漢語言文學教育專業(yè)的就業(yè)率之高,就業(yè)待遇之豐,同時,教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作,為社會消除了一大部分不安定因素。漢語言文學教育專業(yè)的初設立至今,它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹,漢語言文學教育專業(yè),尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè),必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。
1.語言學概論、古代文學史(一)
2.中國古代文學史(二)、中國近代文學史
3.中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史
4.近代漢語、現(xiàn)代漢語語法研究
5.中學語文教學法、外國文學史
6.畢業(yè)論文、中國古代文論選讀
7.文體寫作、唐詩宋詞研究
8.古代漢語(一)、古代漢語(二)
9.中國古代文學作品選(一)
10.中國古代文學作品選(二)
11.中國現(xiàn)代文學作品選
廣東博導教育,創(chuàng)辦于1999年,起步在順德,成長于廣州,是經(jīng)省、市教育主管部門批準成立的成人教育基地,是中國高等教育協(xié)會自學考試分會會員單位,是我國首家省級自考研究會-廣東省高等教育自學考試研究會常務理事單位。機構主營業(yè)務為自學考試輔導、遠程教育、非學歷培訓等。創(chuàng)辦至今,機構始終秉承以人為本的服務理念,致力于為“自信、自強、自立”的自考生提供優(yōu)質的教育服務,以適應社會需要的專業(yè)設置、優(yōu)良的學習環(huán)境、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)質的教學質量贏得了廣大自考學子的贊譽,并獲得“全國高等教育自學考試先進集體”榮譽稱號,是廣東省自考領先品牌。在以非學歷教育為發(fā)展重點的前提下,機構引進華南理工大學、華南師范大學、華南農業(yè)大學、廣東外語外貿大學、深圳大學、廣州美術學院、廣東工業(yè)大學、廣東技術師范學院、廣東財經(jīng)大學等主考學校的30多個專業(yè),并充分開發(fā)著名高校的優(yōu)勢教育資源,建立了一支學歷層次高、服務意識強、知識豐富、業(yè)務嫻熟的教師隊伍。目前,博導機構擁有合作院校10多所,教學點10多個,形成了穩(wěn)定的“三方合作”及“教學服務外包”聯(lián)合辦學模式。機構擁有專兼職教師1000余人,在校學生30000余人,已畢業(yè)學生10000余人,其中5000余人獲得名校學士學位,是我省規(guī)模最大、教學網(wǎng)點最多、最專業(yè)的自考本科機構,為社會和經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質專業(yè)人才,取得了良好的社會效益,并贏得了良好的社會聲譽。
博導教學研發(fā)中心
二十余年來,機構立足于普通高校全日制的管理模式,以嚴格、科學的制度強化教學,狠抓教學質量,以培養(yǎng)綜合性素質人才為己任,倡導“知識改變命運、學習提升自我”的求知理念。在內部管理方面,打造“務實、精干、高效、創(chuàng)造”的高素質教學服務和管理團隊。目前已接近百人,且都從事過多年教育教學工作,具備豐富的成人學歷教育經(jīng)驗,并立足終身學習理念,采用多種形式、分層次、分類別進行培訓,不斷提高綜合素質,為學生的服務工作奠定堅實基礎。在學生管理方面,建立和健全學生管理規(guī)章制度,突出關注學生 “知識—能力—素質”的整體優(yōu)化,鼓勵并促進學生持續(xù)進步,不斷超越、完善自我。為營造濃厚的校園文化氛圍,機構每年定期開展一系列文化活動和學生活動,為每個學生提供提升個人能力的空間和廣闊的交流平臺。