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廣東博導介紹
廣東博導教育
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廣東博導教育,創(chuàng)辦于1999年,起步在順德,成長于廣州,是經省、市教育主管部門批準成立的成人教育基地,是中國高等教育協會自學考試分會會員單位,是我國首家省級自考研究會-廣東省高等教育自學考試研究會常務理事單位。機構主營業(yè)務為自學考試輔導、遠程教育、非學歷培訓等。創(chuàng)辦至今,機構始終秉承以人為本的服務理念,致力于為“自信、自強、自立”的自考生提供優(yōu)質的教育服務,以適應社會需要的專業(yè)設置、優(yōu)良的學習環(huán)境、優(yōu)秀的師資隊伍、優(yōu)質的教學質量贏得了廣大自考學子的贊譽,并獲得“全國高等教育自學考試先進集體”榮譽稱號,是廣東省自考領先品牌。在以非學歷教育為發(fā)展重點的前提下,機構引進華南理工大學、華南師范大學、華南農業(yè)大學、廣東外語外貿大學、深圳大學、廣州美術學院、廣東工業(yè)大學、廣東技術師范學院、廣東財經大學等主考學校的30多個專業(yè),并充分開發(fā)著名高校的優(yōu)勢教育資源,建立了一支學歷層次高、服務意識強、知識豐富、業(yè)務嫻熟的教師隊伍。目前,博導機構擁有合作院校10多所,教學點10多個,形成了穩(wěn)定的“三方合作”及“教學服務外包”聯合辦學模式。機構擁有專兼職教師1000余人,在校學生30000余人,已畢業(yè)學生10000余人,其中5000余人獲得名校學士學位,是我省規(guī)模最大、教學網點最多、最專業(yè)的自考本科機構,為社會和經濟的發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質專業(yè)人才,取得了良好的社會效益,并贏得了良好的社會聲譽。

博導教學研發(fā)中心

二十余年來,機構立足于普通高校全日制的管理模式,以嚴格、科學的制度強化教學,狠抓教學質量,以培養(yǎng)綜合性素質人才為己任,倡導“知識改變命運、學習提升自我”的求知理念。在內部管理方面,打造“務實、精干、高效、創(chuàng)造”的高素質教學服務和管理團隊。目前已接近百人,且都從事過多年教育教學工作,具備豐富的成人學歷教育經驗,并立足終身學習理念,采用多種形式、分層次、分類別進行培訓,不斷提高綜合素質,為學生的服務工作奠定堅實基礎。在學生管理方面,建立和健全學生管理規(guī)章制度,突出關注學生 “知識—能力—素質”的整體優(yōu)化,鼓勵并促進學生持續(xù)進步,不斷超越、完善自我。為營造濃厚的校園文化氛圍,機構每年定期開展一系列文化活動和學生活動,為每個學生提供提升個人能力的空間和廣闊的交流平臺。

廣東博導 智于未來
1對120年砥礪耕耘之路
20年致力于創(chuàng)建完整的終生教育產業(yè)鏈,爭做廣東省教育科技和培訓行業(yè)的先鋒,努力踐行讓每一位自考生自信起來的博導使命。
定制36條師資篩選標準
誠心邀請學歷背景優(yōu)厚、教學經驗豐富、熟悉自考特點、教學科學靈活的老師來機構授課,36條師資篩選標準為師資建設保駕護航。
督導5萬名學子潛心修學
50000名學子潛心修學,提升學歷、豐富自我,在博導結識志同道合的朋友,相互學習,互助交流,不斷成長為社會國家的棟梁之才
多種360度全心服務**
博導堅持以科學的辦學理念、高質量的教學管理、優(yōu)秀的教師隊伍和精細化的管理模式,全程跟進學生學習,秉承360度全心服務**
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人力資源管理師
人力資源管理師
指獲得國家職業(yè)資格證書,從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理、人力資源法務等工作的管理人員
教師資格證
教師資格證
是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國,需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。
學位英語
學位英語
成人本科學士學位英語統(tǒng)一考試(又稱“成人英語三級”),是由各省級高等教育主管部門組織的統(tǒng)一考試,其目的是為了客觀地測試本地區(qū)非英語專業(yè)是否達到普通本科教育英語教學的一般要求。
專插本
專插本
普通專升本選拔考試屬于省級統(tǒng)一招生標準選拔性考試,由各省教育廳領導,各省教育考試院統(tǒng)一組織管理,各設區(qū)市招考機構具體組織實施,考試選拔對象為全日制普通高校的高職高專(??疲獙卯厴I(yè)生。
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