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杭州注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師考證培訓(xùn)班

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課程特色:

注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師認(rèn)證是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)面向全球推廣的一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證考試,是目前國(guó)際上熱門(mén)的認(rèn)證項(xiàng)目之一。ACI注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師(CIN)認(rèn)證旨在培養(yǎng)一批具有專業(yè)化、職業(yè)化和國(guó)際化的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才,提高全民的營(yíng)養(yǎng)健康水平。

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杭州注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師考證培訓(xùn)班
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課程介紹
注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師認(rèn)證是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)(ACI)面向全球推廣的一項(xiàng)專業(yè)認(rèn)證考試,是目前國(guó)際上熱門(mén)的認(rèn)證項(xiàng)目之一。ACI注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師(CIN)認(rèn)證旨在培養(yǎng)一批具有專業(yè)化、職業(yè)化和國(guó)際化的營(yíng)養(yǎng)專業(yè)人才,提高全民的營(yíng)養(yǎng)健康水平。
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專為高效提升設(shè)計(jì)

考試方式

由ACI國(guó)際認(rèn)證中國(guó)總部統(tǒng)一組織實(shí)施全國(guó)考試,各級(jí)別設(shè)置的考試方式如下:

注冊(cè)國(guó)際初級(jí)營(yíng)養(yǎng)師、注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師:

客觀題+主觀題,采用機(jī)考或筆試方式。

考試時(shí)間

1、注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師項(xiàng)目采用動(dòng)態(tài)考試時(shí)間,學(xué)員完成全課時(shí)培訓(xùn)及考前輔導(dǎo)后,即可向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)考試。由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)后向ACI國(guó)際認(rèn)證中國(guó)總部申請(qǐng)考試時(shí)間。

2、考試時(shí)間將提前不少于十個(gè)自然日通知到學(xué)員。

進(jìn)階式學(xué)習(xí)軌跡
01>

1.營(yíng)養(yǎng)學(xué)發(fā)展史和研究?jī)?nèi)容;

2.食物在人體的消化吸收;

3.營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ);

階段一
02>

4.營(yíng)養(yǎng)與食物;

5.公共營(yíng)養(yǎng);

6.特定人群營(yíng)養(yǎng);

階段二
03>

7.臨床營(yíng)養(yǎng);

8.營(yíng)養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)疾病;

9.食源性疾病及食物中毒。

階段三
師資風(fēng)采
朱老師
朱老師

擔(dān)任職位:浙江大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)系副主任、教授,浙江醫(yī)科大學(xué)食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)博士,公共營(yíng)養(yǎng)師考試組鑒定評(píng)審專家,浙江大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)學(xué)碩士生導(dǎo)師,營(yíng)養(yǎng)與保健食品分會(huì)常務(wù)理事
個(gè)人簡(jiǎn)歷:一直從事食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)及相關(guān)的教學(xué)工作,浙江省營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主持“863”計(jì)劃目標(biāo)導(dǎo)向課題“基于兔單克隆抗體和微流體芯片技術(shù)的禁用獸藥快速高通量檢測(cè)方法研究;主持科技部“十一五”食品支撐計(jì)劃課題“功能食品有效成分檢測(cè)和鑒偽技術(shù)的研究”子課題,獲浙江省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)二項(xiàng),浙江省高??蒲谐晒泉?jiǎng)一項(xiàng),浙江省科技興林一等獎(jiǎng)一項(xiàng)。

啟源教育-專業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)
學(xué)校介紹
浙江啟源教育中心

中心著眼于全球化的趨勢(shì)以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展欣欣向榮的局面,立足于浙江大學(xué)的國(guó)際化追求和強(qiáng)大的國(guó)際化師資背景;依托浙江大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源。定點(diǎn)培訓(xùn)報(bào)名單位(原浙大職業(yè)資格培訓(xùn)),權(quán)威職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),浙江省早從事職業(yè)資格考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。師資、通過(guò)率、品質(zhì)**。名師指導(dǎo),浙大名師及省內(nèi)職業(yè)資格考試定點(diǎn)師資,多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),部分曾參加職業(yè)資格考試出題及教材編寫(xiě)工作。職業(yè)資格考試定點(diǎn)培訓(xùn)基地。理論和案例結(jié)合、復(fù)合型的教學(xué)模式,注重培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。開(kāi)設(shè)項(xiàng)目:人力資源和社會(huì)**部頒發(fā):人力資源管理師(/1/2/3級(jí));衛(wèi)計(jì)委(原衛(wèi)生部)頒發(fā):健康管理師;美國(guó)ACI頒發(fā):注冊(cè)國(guó)際營(yíng)養(yǎng)師,注冊(cè)國(guó)際心理師;企業(yè)培訓(xùn)和拓展;

優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
合影
合影留念
課堂剪影
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
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中心著眼于全球化的趨勢(shì)以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展欣欣向榮的局面,立足于浙江大學(xué)的國(guó)際化追求和強(qiáng)大的國(guó)際化師資背景;依托浙江大學(xué)優(yōu)勢(shì)資源。[詳情]

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