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焦作高三復(fù)讀輔導(dǎo)課程

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課程特色:

從學(xué)生的真實(shí)水平出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心規(guī)劃,使每個(gè)學(xué)生都能自主地學(xué)習(xí)。從例題講解,課堂練習(xí),到作業(yè)布置與批改,都要顧及全體,適應(yīng)各個(gè)層次。充分利用各種激勵(lì)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,培養(yǎng)尖子生,普遍提高的目的。

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課程詳情
焦作高三復(fù)讀輔導(dǎo)課程-激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
課程介紹

學(xué)習(xí)內(nèi)容:焦作高三復(fù)讀培訓(xùn)課程

教學(xué)特色:因材施教

使用教材:自編教材

教材特點(diǎn):勵(lì)學(xué)教育高考教研組根據(jù)歷年高考熱點(diǎn)結(jié)合每年接觸到的各色各樣的學(xué)生情況,進(jìn)行編纂的教材

教學(xué)目的:激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)能力, 快速提分

授課方式:1v1、班課

是否提供住宿:否

課程優(yōu)勢(shì)
從學(xué)生的真實(shí)水平出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n,精心規(guī)劃,使每個(gè)學(xué)生都能自主地學(xué)習(xí)。從例題講解,課堂練習(xí),到作業(yè)布置與批改,都要顧及全體,適應(yīng)各個(gè)層次,由淺入深列出;采取不同方法,從不同角度,設(shè)計(jì)適應(yīng)各層次學(xué)生的提問(wèn),學(xué)生都能獨(dú)立思考。充分利用各種激勵(lì)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性達(dá)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,培養(yǎng)尖子生,普遍提高的目的。

量身打造藝考生提升計(jì)劃,建立學(xué)生成績(jī)提案

課堂教學(xué).上采用直擊考點(diǎn)教學(xué),擺脫傳統(tǒng)教學(xué)點(diǎn)的重負(fù),輕松應(yīng)考
采用”精講- -- -練講- --綜合強(qiáng)化”, 實(shí)踐“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清

超強(qiáng)考試能力培養(yǎng)一天一節(jié)一練,每周每科一測(cè),每月階段考。在保證較熱考點(diǎn)和考試知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的教學(xué)基礎(chǔ)上,加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練

動(dòng)態(tài)分層次教學(xué)
師資團(tuán)隊(duì)
楊老師
楊老師

勵(lì)學(xué)教育高考班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

楊老師,勵(lì)學(xué)教育河南省高考沖刺班項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。2015年入職,參與高考沖刺班的學(xué)習(xí)管理流程制定,擁有豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)!所帶教管團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了高考班成績(jī)的逐年遞增!

周老師
周老師

勵(lì)學(xué)教育高考班教學(xué)負(fù)責(zé)人

周老師,勵(lì)學(xué)教育河南省高考沖刺課程教學(xué)負(fù)責(zé)人。2013年入職,帶過(guò)9屆高考班,組織編纂勵(lì)學(xué)教育高考文化課語(yǔ)文教材。

蘭老師
蘭老師

勵(lì)學(xué)河南省英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

蘭老師,勵(lì)學(xué)教育河南省英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。2013年入職,9屆高考班英語(yǔ)老師,組織編纂勵(lì)學(xué)教育高考文化課英語(yǔ)教材。

盧老師
盧老師

勵(lì)學(xué)河南省數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

盧老師,勵(lì)學(xué)教育河南省數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。2014年入職,8屆高考班數(shù)學(xué)老師,組織編纂勵(lì)學(xué)教育高考文化課數(shù)學(xué)教材。

陳老師
陳老師

勵(lì)學(xué)河南省文綜教研組組長(zhǎng)

陳老師,勵(lì)學(xué)教育河南省文綜教研組組長(zhǎng)。2013年入職,9屆高考班文科老師,參與審核勵(lì)學(xué)教育高考文化課教材。

信老師
信老師

勵(lì)學(xué)河南省化學(xué)教研組組長(zhǎng)

信老師,勵(lì)學(xué)教育河南省化學(xué)教研組組長(zhǎng)。2013年入職,9屆高考班化學(xué)老師,參與.編纂勵(lì)學(xué)教育高考文化課理科化學(xué)教材。

教學(xué)成果

教學(xué)成果

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
上課現(xiàn)場(chǎng)
上課現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)
洽談現(xiàn)場(chǎng)
洽談現(xiàn)場(chǎng)
焦作勵(lì)學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
校區(qū)環(huán)境
關(guān)于我們

焦作勵(lì)學(xué)教育隸屬于北京培升勵(lì)學(xué)教育科技有限公司(L.E.E INTERNATIONAL)是一家專注于中國(guó)中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京,目前已在70多個(gè)城市開設(shè)了100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有6000多名教職工,輔導(dǎo)教師以專職教師為主,85%以上具有本科學(xué)歷,其中不乏有畢業(yè)于985、211重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師,其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

北京培升勵(lì)學(xué)教育科技有限公司致力于領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。北京培升勵(lì)學(xué)教育科技有限公司所有教師均為畢業(yè)于重點(diǎn)高校的專職教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量。

勵(lì)學(xué)教育目前已在70多個(gè)城市開設(shè)了100多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有6000多名教職工,輔導(dǎo)教師以專職教師為主,85%以上具有本科學(xué)歷,其中不乏有畢業(yè)于985、211重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師,其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

學(xué)校環(huán)境
前臺(tái)
前臺(tái)
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
走廊
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