



場景化模擬教學(xué),職場生活表達(dá),以即學(xué)即用為主要目標(biāo),將實(shí)戰(zhàn)真實(shí)案例帶入課堂,讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn)。
語言表達(dá)的魅力,其中有33%是由聲音決定的,而語言表達(dá)的內(nèi)容只占7%,可見聲音的影響力之大。具有特質(zhì)的聲音魅力不是一蹴而就的,如何從“語音都不標(biāo)準(zhǔn)”到開口就具有“感染力”,科學(xué)的方法和自身的堅(jiān)持缺一不可。聲音不同于演講,它是一門一旦練習(xí)偏頗則可能越練越差,而只要方式方法嚴(yán)格正確,則可以在30天內(nèi)達(dá)到聲音質(zhì)感質(zhì)的飛躍的特殊課程。另一方面,聲音本身不是目的,主要是如何通過聲音的塑造完成語言表達(dá)的魅力。所以鯨小塾的《聲音塑造》課程主打兩大特色:(1)以嚴(yán)格的糾錯(cuò)方式保證每次練習(xí)的正確性。(2)以語音發(fā)聲為切入,最終將聲音的魅力運(yùn)用在每次的表達(dá)之中。
1、需求導(dǎo)向
圍繞學(xué)員需求開展基礎(chǔ)類課程,并不斷進(jìn)行更新迭代;評(píng)估職場需要,延伸開展特色課程,全面提升演講、心理、人際交往及向上溝通等能力;
2、落地性強(qiáng)
場景化模擬教學(xué),職場生活表達(dá),以即學(xué)即用為主要目標(biāo),將實(shí)戰(zhàn)真實(shí)案例帶入課堂,讓學(xué)員在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn);
3、互動(dòng)性強(qiáng)
通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法,全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體 PK 等體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿;
4、易學(xué)性強(qiáng)
復(fù)雜的問題簡單化,簡單的問題深入化,詳細(xì)拆解知識(shí)點(diǎn),輔以大量案例,讓學(xué)員在輕松思考的環(huán)境中,理解知識(shí)體系,并進(jìn)入應(yīng)用的情境。
“鯨小塾”教育品牌隸屬于北京我行我秀文化傳播有限公司。我行我秀成立于2015年,是一家集課程研發(fā)、教師培養(yǎng)、線下線上培訓(xùn)、企業(yè)定制化培訓(xùn)于一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。
百年大計(jì),教育為本。在國家印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要(2021-2035年)》中,素質(zhì)教育成為教培領(lǐng)域發(fā)展的大方向??诓疟磉_(dá)培訓(xùn)作為素質(zhì)教育的一大分支,日漸成為各界精英人士的顯性化需求。
公眾表達(dá)是一門語言藝術(shù),它以語言為工具,把復(fù)雜的思想用淺顯易懂的語言輸出出來。鯨小塾演說培訓(xùn)通過運(yùn)用口語傳播學(xué)、心理學(xué)、營銷學(xué),融入禮儀、人際溝通、銷售、表演等方面技巧,以表達(dá)為基礎(chǔ),進(jìn)而在聲音、形象氣質(zhì)、心理成長、個(gè)人影響力等多方面,幫助學(xué)員全面提升個(gè)人軟實(shí)力。
立足中國大地,講好中國故事。每個(gè)個(gè)體都是中國故事的閃耀篇章,每個(gè)人更是需要擁有好的口才,去講好屬于自己的故事。鯨小塾愿成為中國語言文化的忠實(shí)傳播者,共同講好中國故事,讓演說成就未來!