杭州高三復(fù)讀輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

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課程特色：

教學(xué)上堅(jiān)持周考、月考，堅(jiān)持反復(fù)鞏固的衡水模式，我們?cè)谑自碌慕虒W(xué)后，堅(jiān)持每天保持有兩個(gè)學(xué)科的等同于高考的考試，堅(jiān)持每個(gè)星期每個(gè)學(xué)科都有一次正式等同于高考的考試。

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課程詳情

杭州高三復(fù)讀輔導(dǎo)班招生簡(jiǎn)章

課程介紹

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。

高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>

課程信息

教學(xué)模式

以衡水中學(xué)模式為特色。注重強(qiáng)化——反饋——講解——再?gòu)?qiáng)化的訓(xùn)練提升，使學(xué)生學(xué)習(xí)不走彎路。

教學(xué)信條

嚴(yán)格出成債，責(zé)任大于天。

教學(xué)目標(biāo)

讓大專線的你明年上一本，接近本科線的你沖上985、 211。

招生計(jì)劃

應(yīng)、往屆高三畢業(yè)生，計(jì)劃招生150人。

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

一，我們的老師都是專職老師。高度專業(yè)專注。不像其它學(xué)校的老師，高復(fù)，中復(fù)，高職，中職等都是同一個(gè)老師兼職。
二，學(xué)費(fèi)分兩個(gè)學(xué)期繳納，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

費(fèi)用明細(xì)

學(xué)費(fèi)48000。分兩個(gè)學(xué)期繳納。每學(xué)期24000?；锸迟M(fèi)每個(gè)月950。按月繳納。

管理制度

看得見(jiàn)的進(jìn)步放在心的服務(wù)

勵(lì)志高復(fù)以班級(jí)為單位，建立班級(jí)群、校長(zhǎng)、班主任共同參與管理，保持家校溝通隨時(shí)隨地暢通無(wú)阻，保證及時(shí)接收家長(zhǎng)的反饋和做好學(xué)生學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)的及時(shí)通報(bào)。教學(xué)上堅(jiān)持周考、月考，堅(jiān)持反復(fù)鞏固的衡水模式。我們?cè)谑自碌慕虒W(xué)后，堅(jiān)持每天保持有兩個(gè)學(xué)科的等同于高考的考試，堅(jiān)持每個(gè)星期每個(gè)學(xué)科都有一次正式等同于高考的考試；

保證針對(duì)每個(gè)學(xué)生的考試情況，及時(shí)講解再反復(fù)的流程。嚴(yán)格區(qū)別于其它學(xué)校的松懈管理，只管拼命招生，不計(jì)后期管理的商業(yè)化，資本化割韭菜模式。我們秉承一個(gè)學(xué)生是一個(gè)家庭幾代人的希望的理念，辦良心教育秉承嚴(yán)格出成績(jī)，責(zé)任大于天的信條。我們以學(xué)生成績(jī)?nèi)藬?shù)占比前30名，前50名，前100名和學(xué)生成績(jī)?nèi)藬?shù)占比后30名，后50名，對(duì)教師進(jìn)行考核。

關(guān)于高復(fù)市場(chǎng)

現(xiàn)在自媒體流行，高復(fù)市場(chǎng)魚龍混雜，對(duì)真正辦學(xué)者沖擊很大，有的學(xué)校自稱酒店住宿。試問(wèn)這種享受型的環(huán)境，能培養(yǎng)吃苦的精神，能去掉學(xué)生固有的惰性嗎?我們認(rèn)為與其他錢花在這種商業(yè)模式的噱頭上，不如花在教學(xué)上，花在教師的待遇上，去提高整體的教學(xué)和管理，我們始終告訴我們的學(xué)生:這一年是臥薪嘗膽的一年，是改變命運(yùn)的一年!我要蛻變!吃得苦中苦，方為人上人!來(lái)自不同家庭的中復(fù)學(xué)生，有很多不同的原因，但較大的一個(gè)原因有可能就是:學(xué)生不夠自律，不能吃苦，我們要改變!沒(méi)有改變，就沒(méi)有新生!

師資介紹

關(guān)于師資

勵(lì)志高復(fù)教師都是合伙人，都是有著十幾年、幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中壯年教師，年富力強(qiáng)，認(rèn)同強(qiáng)化教學(xué)理念，

我們的校長(zhǎng)曾任職毛坦廠中學(xué),把強(qiáng)化教學(xué)理念深植于勵(lì)志高復(fù)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

教師團(tuán)隊(duì)

由從教多年，35-55歲，年富力強(qiáng)的專職老師組成。認(rèn)同衡水強(qiáng)化模式。任課教師、班主任、助教等皆由專職教師全程負(fù)責(zé)。全體教師即是合伙人，都有著十幾年浙江省內(nèi)高復(fù)學(xué)校教學(xué)和管理豐富經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)員風(fēng)采

學(xué)校介紹

杭州勵(lì)志補(bǔ)習(xí)學(xué)校復(fù)讀中心

勵(lì)志高復(fù)中復(fù)教師都是合伙人，都是有著十幾年、幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中壯年教師，年富力強(qiáng)，認(rèn)同強(qiáng)化教學(xué)理念，我們的校長(zhǎng)曾任職高復(fù)讀學(xué)校毛坦廠中學(xué)，把強(qiáng)化教學(xué)理念深植于勵(lì)志高復(fù)中復(fù)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。

學(xué)校環(huán)境