中國經(jīng)濟體制改革研究會會長、十二屆全國人大財經(jīng)委副主任委員、國家發(fā)展改革委原副主任彭森，教育部原副部長、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會原會長張?zhí)毂?/strong>，中國關(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任武韜，中國經(jīng)濟體制改革研究會副秘書長、中國經(jīng)濟改革研究基金會秘書長石明磊，中國少年兒童新聞出版總社黨委書記兼社長孫柱等領(lǐng)導(dǎo)和眾多專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討中國青少年品牌的未來之路。

小碼王、好未來等一眾國內(nèi)青少年教育行業(yè)領(lǐng)軍品牌亮相盛典。作為國內(nèi)高端少兒編程教育品牌，憑借在青少年人群中的強大品牌影響力和出眾的品牌價值，榮獲“年度教育行業(yè)影響力品牌”。

（右二）榮獲“年度教育行業(yè)影響力品牌”

青少年品牌影響力是衡量企業(yè)品牌影響力、品牌價值的重要標準。日前，已與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，深入?yún)⑴c到中國少兒編程教育的課程體系和教育模式的研究中，推動國內(nèi)編程教育服務(wù)體系的建立與可持續(xù)發(fā)展。

自2016年創(chuàng)立以來，深受社會各界認可的在實現(xiàn)自身經(jīng)濟效益提升和行業(yè)整體生態(tài)構(gòu)建的同時，借助自身科技、研發(fā)和教學(xué)優(yōu)勢，積極踐行社會責(zé)任，關(guān)注公益、關(guān)注中國青少年科技教育普及，以多樣化的公益形式，深入科技教育資源不均衡地區(qū)，著力提升當?shù)乜萍冀逃剑尭嗲嗌倌晗硎芘c世界同步、同等、同質(zhì)的少兒編程教育，推動我國少兒編程教育普及進程，打造中國教育企業(yè)公益范本。

四年時間，“編程一小時”公益活動在全國20多座城市不間斷展開，降低少兒編程學(xué)習(xí)門檻，為數(shù)萬名中國青少年創(chuàng)造免費的編程學(xué)習(xí)機會，讓他們感受先進編程教學(xué)習(xí)體驗。

與此同時，公益深入編程教育資源匱乏地區(qū)，拓寬優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，推動各地編程基礎(chǔ)教育資源均衡化。今年暑期，更是組織少兒編程公益支教活動，三位學(xué)員在老師的指導(dǎo)和陪同下，走進衢州江山市長臺小學(xué)，為那里的孩子帶去科學(xué)先進的少兒編程課堂，在他們心中種下一顆關(guān)于未來的種子。

今年10月，與北京高占祥文化藝術(shù)基金會共同啟動了“專項公益基金”，旨在助力貧困地區(qū)科技教育發(fā)展，著力解決當?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源匱乏、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不完善、學(xué)生學(xué)習(xí)條件落后、自身發(fā)展動力不足等問題，切實提升貧困地區(qū)教育質(zhì)量，優(yōu)化當?shù)亟逃Y源，全力推動教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化、信息化、現(xiàn)代化發(fā)展進程?！皩ｍ椆婊稹钡某闪?，標志著公益事業(yè)邁向了規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的新階段，開啟了推動科技教育公益實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的新里程。

發(fā)布會當天，專項公益基金首個系列公益活動——“書送希望?共建山區(qū)兒童圖書館”由中國少年兒童新聞出版總社、國家圖書館、北京高占祥文化藝術(shù)基金會、共同啟動，通過為山區(qū)小學(xué)捐贈書籍，并助力偏遠山區(qū)的小學(xué)建立圖書館，為貧困地區(qū)的青少年提供更好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造豐厚的文化土壤，為邊遠地區(qū)青少年提供全方位的教育支持。

此外，在去年11月舉辦的少兒編程教育校企合作高峰論壇上，作為全國少兒編程行業(yè)代表品牌出席，并在全國政協(xié)常委兼副秘書長、民進中央副主席、新教育發(fā)起人朱永新，國家副總督學(xué)、國家教育部原基礎(chǔ)教育司司長、清華大學(xué)教授王文湛，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的見證下，攜手新教育研究院，通過北京高占祥文化藝術(shù)基金會專項公益基金為全國4000所中小學(xué)免費提供價值2個億的編程基礎(chǔ)教育支持，開拓了少兒編程教育領(lǐng)域校企合作新模式。

“新教育研究院·校園少兒編程教育校企合作”啟動儀式

其中提供的編程基礎(chǔ)教育支持包括由結(jié)合三年多線下校園編程教育合作經(jīng)驗、自主研發(fā)的新版“校園平臺”。自成立以來就通過線下校區(qū)優(yōu)質(zhì)師資選派的方式，支持校區(qū)周邊中小學(xué)校編程教育實施，在積累一定的用戶數(shù)據(jù)和師生反饋，依據(jù)自身教學(xué)教研和技術(shù)研發(fā)優(yōu)勢，為中小學(xué)打造了“校園平臺”，這一以學(xué)習(xí)者為中心，以數(shù)據(jù)為導(dǎo)向，以靈活輕便為特點，以教師和學(xué)校為服務(wù)主體，針對不同教育階段和不同區(qū)域的編程教育發(fā)展特點，所構(gòu)建的兼具標準化和定制化的新型校園編程教育解決方案。

據(jù)公開數(shù)據(jù)顯示，“校園平臺”目前已被全國800余所中小學(xué)校應(yīng)用于日常信息技術(shù)、編程課程的教學(xué)當中，服務(wù)近20萬校園用戶，深入內(nèi)蒙古、黑龍江、遼寧、海南、河南、山西等未有線下校區(qū)的省份，為當?shù)氐膶W(xué)校提供完善的課程體系、豐富的教學(xué)資源、高效的教學(xué)管理等多維度編程教學(xué)支持。

以高質(zhì)量發(fā)展引領(lǐng)行業(yè)，用高水平的教育影響眾多中國青少年，深入全國20多座核心城市開設(shè)了70余家校區(qū)，以線上、線下的教學(xué)方式，讓超過10萬名中國青少年體驗與世界同步、科學(xué)先進的編程教育，同時積極開展教育公益活動，建立長效教育扶貧機制，以優(yōu)質(zhì)的編程課程和完善的人才體系、強大的線上平臺賦能更多偏遠地區(qū)，推動教育公平的實現(xiàn)，將在未來，幫助更多中國青少年構(gòu)建面向未來的思維方式。

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