一、一體化教學(xué)優(yōu)勢- 課時(shí)分配合理：按學(xué)科分?jǐn)?shù)和難易度分配課時(shí)。
- 課堂形式多樣：先學(xué)后教、先考后教、講評課堂。
- 訓(xùn)練全面系統(tǒng)：當(dāng)堂練、限時(shí)練、專項(xiàng)綜合練。
- 測試貫穿全程：當(dāng)堂測、限時(shí)測、過關(guān)測等。
南京牛首復(fù)讀全日制學(xué)校
學(xué)校介紹
學(xué)校坐落南京，緊鄰國家名勝牛首山，風(fēng)景宜人，校名也取之于此，在國人心里，牛是勤勤懇懇、埋頭苦干、實(shí)干家的化身,有著樸實(shí)無華的外表,它謙遜低調(diào),一心耕作，心無旁騖，這些也正是我們學(xué)校師生都要具備的品質(zhì)。得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件和文化氛圍，造就了清新寧靜的校園環(huán)境，為莘莘學(xué)子提供了靜心學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。我們擁有獨(dú)立校園、建筑面積7700多平方米，學(xué)校設(shè)施齊全: 教室、宿舍、食堂、籃球運(yùn)動場等生活文體設(shè)施一應(yīng)俱全，是讀書學(xué)習(xí)的理想場所。
師資力量
孫冬強(qiáng)
高中語文
蘇州大學(xué)中文系畢業(yè)，三十余年高中語文執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，省級以上刊物發(fā)表論文10余篇，多次獲得省市級嘉獎(jiǎng)。
江君
高中數(shù)學(xué)
江師大數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于沭陽、南京等地積累近十年高中數(shù)學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，精通高中數(shù)學(xué)與高考考試趨勢，教學(xué)形式靈活多變，善于把較難的知識點(diǎn)以通俗易懂的形式講解，深受學(xué)生好評與愛戴，教學(xué)效果顯著。
李桂華
高中物理
19歲于蘇州大學(xué)畢業(yè),原泰州興化中學(xué)教師,泰州知名高中物理學(xué)科帶頭人，常年帶強(qiáng)化班。曾任班主任、年級主任、科室主任幾十年，市學(xué)科帶頭人，奧賽競賽輔導(dǎo)負(fù)責(zé)人。
唐善慈
高中歷史
泗陽中學(xué)教學(xué)10余年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南京民辦學(xué)校工作十年以上，期間教學(xué)論文數(shù)十次獲獎(jiǎng);教輔資料編撰二十余冊。
教學(xué)日常
四大教學(xué)優(yōu)勢
一、一體化教學(xué)優(yōu)勢
二、分層教學(xué)模式優(yōu)勢- 走班式教學(xué)：按學(xué)科成績分層，因材施教。
- 教學(xué)針對性強(qiáng)：教學(xué)內(nèi)容難易度與學(xué)生水平匹配。
- 分層學(xué)習(xí)：滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
- 動態(tài)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生成績變化調(diào)整班級。
三、個(gè)性化輔導(dǎo)優(yōu)勢- 面批輔導(dǎo)：即時(shí)反饋，針對性強(qiáng)。
- 專門輔導(dǎo)時(shí)間：每天一小時(shí)，確保輔導(dǎo)時(shí)間。
- 課內(nèi)課外結(jié)合：靈活安排輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)。
- 注重雙生輔導(dǎo)：關(guān)注好生和薄弱生，各有側(cè)重。
四、專家評估保障優(yōu)勢- 專業(yè)評估團(tuán)隊(duì)：每月由專家級團(tuán)隊(duì)評估。
- 復(fù)習(xí)資料精選：確保資料質(zhì)量高、針對性強(qiáng)。
- 習(xí)題匹配學(xué)生：習(xí)題與學(xué)生水平相符，提高效果。
- 持續(xù)質(zhì)量監(jiān)控：確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校環(huán)境
教室環(huán)境
過道走廊
食堂環(huán)境
圖書館
休息區(qū)
教學(xué)樓
住宿環(huán)境
