導讀：有小伙伴問我們杭州斯芬克國際藝術(shù)教育師資力量如何？靠不靠譜？師資相信都是大家關注的一環(huán)，但是具體詳情又是怎么回事呢，下面就讓小編帶大家一起了解吧~

學校概括

斯芬克是一家堅持教育者初心的、專業(yè)的國際藝術(shù)教育機構(gòu)?！俺删蛯W員、專注、盡責”是斯芬克一直追求的價值觀。通過最專業(yè)的國際藝術(shù)課程、海外一線教授的實地教學和深度研發(fā)的國際化課程產(chǎn)品服務，讓更多國內(nèi)的學生接受到純正的西方藝術(shù)教育，幫助他們在熱愛的領域中，發(fā)現(xiàn)更多的可能性。

BOYA SUN老師

現(xiàn)任斯芬克教學總監(jiān)，以distinction degree 的優(yōu)秀碩士學位畢業(yè)于英國Nottingham Trent University服裝設計專業(yè)。在英國期間畢業(yè)作品曾獲得多項大獎，并代表學校參加過倫敦now designer 作品展。作為一個A型血的白羊座，認準的事情就一定將它要做到最好，一絲不茍，快準狠。曾開過自己的高定工作室專為知名藝人設計服裝，后在知名服裝企業(yè)擔任設計總監(jiān)。




YANG ZOU老師

央美建筑/Parsons Fashion Design提前錄取， FIT、Pratt、SAIC等學校Fashion Design帶獎offer。最終選擇在Parsons深造 ，在校期間 她的作品曾多次在學校內(nèi)部和官方媒體平臺展覽，多次被導師推薦參賽和實習。畢業(yè)設計刊登于 英國時尚雜志 《Sch?n Magazine》并接受專訪。多次在中外時裝周任重要職務，曾任職于紐約時尚品牌The Row和Proenza Scholar 在紐約本地品牌KongFu INC.擔任設計總監(jiān)。




YI GUO老師

畢業(yè)于中央圣馬丁藝術(shù)與設計學院，本科就讀Graphic and Interactive Design（平面與交互設計）
研究生專修Creative Practice for Narrative Environment（敘事性環(huán)境設計）。
本科畢業(yè)作品在畢業(yè)展上受到Burbbery獵頭關注，提供品牌包裝設計職位。
研究生畢業(yè)創(chuàng)作“Smell the Story”受Rethinking Cities Ltd邀請參與氣味探索活動“Follow Your Nose”合作。




FENG GUO老師

2012年本科畢業(yè)于中國人民大學油畫專業(yè)。2015年研究生畢業(yè)于美國紐約普瑞特藝術(shù)學院純藝術(shù)專業(yè)。2016年簽約紐約的57w57arts 畫廊，并舉辦了個展。個人作品曾在美國、英國，德國，韓國等地的多個畫廊展出?，F(xiàn)任斯芬克藝術(shù)教育純藝術(shù)導師職務。




JIA LV老師

建筑和城市設計的業(yè)界權(quán)威，知曉不同國家的專業(yè)申請細節(jié)。專業(yè)能力覆蓋從實體手工模型的特殊材料精選到參數(shù)化數(shù)字建模的邏輯思維培養(yǎng)。賓大在校期間，設計曾經(jīng)獲得校級優(yōu)秀作品。曾參與丹麥著名建筑事務所BIG公司合伙人Kai-Uwe Bergmann主持的世界環(huán)境問題研究課題。




SIWEN GUAN老師

畢業(yè)于紐約室內(nèi)設計大學，室內(nèi)設計碩士學位，美國愛荷華州立大學室內(nèi)設計和工商管理雙學士學位。擁有九年的海外留學背景和工作經(jīng)驗，全方位了解中西方藝術(shù)。曾在紐約Art.Home.Garden擔任室內(nèi)設計師和陳設創(chuàng)意師；也曾在MulvannyG2 Architecture 室內(nèi)設計部門實習。在校期間是Alumni Mentorship Program會員。曾參展Tuck Your Shirt In和Sculpture Model等比賽。IIDA會員，ASID會員。對藝術(shù)有著濃厚的興趣，對美學有著敏銳的洞察力，對未來有無限創(chuàng)想。



LUXI CHEN老師

本科畢業(yè)于英國諾丁漢特倫特的平面設計專業(yè)，獲得藝術(shù)學士學位。研究生畢業(yè)于英國倫敦藝術(shù)大學的平面品牌設計專業(yè)，獲得一等榮譽的藝術(shù)碩士學位。 在英期間作品曾參展于倫敦RSA和D&AD 新血展。擁有豐富的設計實踐以及工作經(jīng)驗， 曾在時尚芭莎、國際品牌設計事務所朗濤等任平面設計工作。在商業(yè)和創(chuàng)意之間把握平衡，曾任跨國設計工作室設計師；倡導平面設計的“服務”型宗旨，不僅是創(chuàng)作和解決問題更是感受及擴展食物的可能性。

總結(jié)：關于杭州斯芬克國際藝術(shù)教育師資力量的文章到這里就結(jié)束啦，大家如果想了解更多關于我們斯芬克，歡迎咨詢我們的在線老師！