蘇州掌勝教育高考復(fù)讀班以全封閉管理、分層教學(xué)、個(gè)性化規(guī)劃、多樣化班型及優(yōu)質(zhì)食宿為特色，全面助力學(xué)生高效備考，沖刺高考新高度。
前一段時(shí)間，我在91選校平臺看到很多小伙伴在咨詢我們蘇州掌勝教育高考復(fù)讀班的教學(xué)安排情況，今天，我就帶大家來看看我們學(xué)校的教學(xué)課時(shí)安排。
作息時(shí)間
關(guān)于蘇州掌勝教育高考復(fù)讀班的教學(xué)安排，我們精心設(shè)計(jì)了一套全面而高效的學(xué)習(xí)體系。首先，我們采用全封閉或半封閉管理，確保學(xué)生在校期間能夠全身心投入學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離外界干擾。同時(shí)，我們嚴(yán)控學(xué)生電子產(chǎn)品的使用，營造一個(gè)靜謐專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在教學(xué)上，我們實(shí)施分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的高考成績和學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)行精準(zhǔn)分班，確保每位學(xué)生都能得到最適合自己的教學(xué)指導(dǎo)。我們聘請了江蘇省內(nèi)資深教師，他們擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)功底，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。此外，我們還提供大市聯(lián)考機(jī)會，讓學(xué)生與市區(qū)普通高中的學(xué)生同步參加考試，了解自己的學(xué)習(xí)水平，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方向。
為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們設(shè)置了多樣化的班型，包括小型班、中型班以及針對薄弱科目的強(qiáng)化班，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們注重學(xué)習(xí)氛圍的營造，定期組織班會、講座等活動，鼓舞學(xué)生士氣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度管理。
在學(xué)科規(guī)劃上，我們?yōu)槊课粚W(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)規(guī)劃，分階段調(diào)整學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，強(qiáng)化弱勢學(xué)科，鞏固優(yōu)勢學(xué)科。我們與蘇州多所重點(diǎn)高中的學(xué)科帶頭人、教研組長緊密合作，為學(xué)生提供專業(yè)的學(xué)科指導(dǎo)和講座，幫助他們掌握高效的學(xué)習(xí)方法和思維方式。
綜上所述，蘇州掌勝教育高考復(fù)讀班在教學(xué)安排方面注重全面性和個(gè)性化，致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)管理
1，師資優(yōu)勢：掌勝高復(fù)班獨(dú)攬江蘇省內(nèi)全科高級職稱教師，他們不僅擁有超過30年的公辦學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更是我們獨(dú)有全職的優(yōu)質(zhì)教學(xué)力量。
2，全科教學(xué)：作為全市獨(dú)一一家提供高中9門科目齊全教育的機(jī)構(gòu)，我們根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力和特點(diǎn)，靈活安排課程，滿足所有選科組合需求，并定期通過班主任一對一約談，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。
3，教學(xué)管理：
4，查漏補(bǔ)缺：
掌勝高復(fù)班位于姑蘇區(qū)城內(nèi)，采用全封閉管理，名師授課，嚴(yán)控學(xué)生電子產(chǎn)品，真正做到入班即靜、入班即學(xué)、學(xué)之提分。
全封閉管理：
掌勝書院采用封閉與半封閉走讀式管理兩種管理模式根據(jù)學(xué)生家庭的實(shí)際情況供學(xué)生選擇，上課期間（包含早、晚自習(xí)）采用全封閉管理，其間均全程嚴(yán)格管理學(xué)生的所有電子產(chǎn)品，自習(xí)課期間均由任課教師全程管理；
分層教學(xué)：
根據(jù)學(xué)生文化基礎(chǔ)分層開班，精準(zhǔn)教學(xué)，因材施教，第一次分班將按照高考成績總分進(jìn)行，對于學(xué)習(xí)成績提升幅度較大的同學(xué)，根據(jù)期中/期末成績劃分調(diào)整班級，做到精準(zhǔn)施教。并根據(jù)學(xué)生的薄弱單科開設(shè)查漏補(bǔ)缺提升班，強(qiáng)化弱項(xiàng)科目。
大市聯(lián)考：
所有在讀學(xué)員均按照市區(qū)普通高中的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)同步參加聯(lián)考，考試成績參與全市/全省排名，第一時(shí)間掌握學(xué)習(xí)位次水平，調(diào)整學(xué)習(xí)方向，按照蘇州市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對成績賦分，保障考試成績的嚴(yán)謹(jǐn)性。
班型配置：
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平和家庭意愿設(shè)置了不同的班型，供家長和學(xué)生選擇，包括1對1/2/3 強(qiáng)化班（可針對薄弱科目單獨(dú)報(bào)名）、25人左右的小型班、40人左右的中型班；
學(xué)習(xí)氛圍：
校區(qū)學(xué)習(xí)濃厚，定期組織班會鼓舞學(xué)習(xí)勁頭，隨班全職班主任全程一張一弛疏導(dǎo)緊張心理和加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度管理，對于存在的嚴(yán)重違紀(jì)和擾亂班級學(xué)習(xí)秩序的學(xué)員堅(jiān)決予以清退，切實(shí)保障良好學(xué)習(xí)氛圍的持續(xù)性。
學(xué)科規(guī)劃：
針對每一個(gè)學(xué)員制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，分階段調(diào)整學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，著重把握弱勢學(xué)科，鞏固優(yōu)勢學(xué)科，穩(wěn)步求分。我們聘請了包括蘇州教科院的祁院長領(lǐng)銜的包括蘇州中學(xué)、新區(qū)實(shí)驗(yàn)高中、市一中、園區(qū)三中等多所重點(diǎn)高中學(xué)科帶頭人、教研組長共同為學(xué)生提供學(xué)科規(guī)劃，并不定期的邀請名師講座，根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)重點(diǎn)分析學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維，讓同學(xué)們的努力更加高效且具有高考指向性。
