上海A-level 輔導(dǎo)班
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上海翰林國際教育培訓(xùn)中心師資怎樣？內(nèi)附師資介紹！
來源：上海翰林國際教育培訓(xùn)中心
日期：2024-08-01 16:12
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導(dǎo)讀
自創(chuàng)辦以來，就以業(yè)內(nèi)強(qiáng)大的師資和優(yōu)異的服務(wù)，獲得了大量學(xué)員家長的口碑推廣。
前一段時(shí)間，我在91選校平臺(tái)看到很多小伙伴在咨詢我們上海翰林國際教育培訓(xùn)中心的師資，今天，我就來給大家介紹一下我們學(xué)校的師資情況。
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
上海翰林國際教育培訓(xùn)中心，其教師團(tuán)隊(duì)主要由具有海外留學(xué)背景和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家組成。他們不僅精通所教授的課程內(nèi)容，還具備跨文化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的課程服務(wù)能力。
翰林國際教育注重個(gè)性化教學(xué)，為每位學(xué)員量身定制教學(xué)方案，采用小班化或一對(duì)一的教學(xué)形式，確保每位學(xué)員都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。
此外，翰林國際教育還聘請(qǐng)了在學(xué)生競(jìng)賽方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，為學(xué)員提供高難度及小眾科目的輔導(dǎo)，助力學(xué)員在學(xué)術(shù)和競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。這些師資優(yōu)勢(shì)共同為學(xué)員提供了一個(gè)高質(zhì)量、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。
名師簡(jiǎn)介
經(jīng)濟(jì)商科輔導(dǎo) 白老師
學(xué)員戰(zhàn)績斐然，曾帶出IEO，NEC全球第五，霍特國際商學(xué)院舊金山分校社會(huì)企業(yè)創(chuàng)業(yè)碩士，美國德州農(nóng)工大學(xué)梅斯商學(xué)院海外交換，西班牙巴塞羅那自治大學(xué)企業(yè)管理學(xué)士，、劍橋國際教育、IBO國際文憑組織三認(rèn)證教師，國家中級(jí)經(jīng)濟(jì)師。2020鉆石挑戰(zhàn)賽全球決賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、2020NEC中國總決賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，七年歐洲、美國、南美 生活、工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。掌握中文、西班牙文、英文三語。
物理輔導(dǎo) 黃老師
2012年本科畢業(yè)于東南大學(xué)數(shù)理基地班，后赴美國喬治華盛頓大學(xué)攻讀航空航天工程研究生，師從美國宇航局（NASA）Sigma計(jì)劃帶頭人之一Prof. James D. Lee，5年海外國際課程與競(jìng)賽授課經(jīng)歷，從事物理學(xué)科課程與競(jìng)賽教學(xué)至今。2017-2019年輔導(dǎo)學(xué)生中，1位獲國際物理奧林匹克競(jìng)賽（IPHO）銀牌，3位獲亞洲物理奧林匹克競(jìng)賽（APHO）金獎(jiǎng)，15位獲中國物理奧林匹克競(jìng)賽（CPHO）一等獎(jiǎng)，27位獲金獎(jiǎng)其余獎(jiǎng)牌若干枚。所輔導(dǎo)的常規(guī)物理學(xué)科教學(xué)中，長期從事IB物理課程IA，EE及TOK的寫作輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 張博士
美國羅切斯特大學(xué)理論數(shù)學(xué)博士，復(fù)旦大學(xué)上海數(shù)學(xué)中心博士后研究員。初中階段獲得全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)、化學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)并保送重慶南開中學(xué)理科競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班。高一獲得重慶市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全市第三名。高三獲得全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng)。7年理論數(shù)學(xué)的研究和相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讀博期間曾參與了大量AMC與美國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（Putnam、Virginia Tech等）的講座與培訓(xùn)工作?；貒笈c教育機(jī)構(gòu)合作輔導(dǎo)過多名參加AMC、AIME競(jìng)賽與申請(qǐng)美高數(shù)學(xué)營的學(xué)生。2020年所帶三名申請(qǐng)美國
數(shù)學(xué)夏校Ross Mathematics Program的學(xué)生全部拿到offer，兩位學(xué)生晉級(jí)USAMO
生物輔導(dǎo) 于老師
美國德州大學(xué)達(dá)拉斯分校生物信息學(xué)及計(jì)算生物學(xué)碩士，威斯康星大學(xué)麥迪遜分校營養(yǎng)學(xué)學(xué)士，6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的科研背景。在校期間參與Dr. Tanumihardjo實(shí)驗(yàn)室對(duì)維生素A的研究，并以第二作者在SCI期刊上發(fā)表論文。畢業(yè)后曾在美國生物科技公司ABS Global工作，主要參與生物制品的制作與研發(fā)。在校期間曾擔(dān)任法語助教，擅長引導(dǎo)學(xué)生自我創(chuàng)造和思考的能力。
人文社科 Yvonne
澳大利亞墨爾本大學(xué)教育學(xué)院中學(xué)教育碩士、澳大利亞悉尼大學(xué)文學(xué)士，6年海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富的歷史學(xué)、人類學(xué)、以及考古學(xué)學(xué)科背景，澳大利亞National History Challenge國家歷史大賽州級(jí)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)和教研期間獨(dú)立進(jìn)行了中澳歷史教科書對(duì)于歷史思維影響比較的項(xiàng)目研究，參與了澳大利亞國家博物館的UTS發(fā)掘項(xiàng)目。曾在墨爾本私立中學(xué)任教9-12年級(jí)人文地理、歷史和宗教道德，具有豐富的澳洲學(xué)習(xí)、生活、教育工作經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)過程中注重知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)從語言、課堂問答等方式和途徑培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維深度。幫助學(xué)生通過青少年天才選拔的SCAT測(cè)試，成功進(jìn)入約翰霍普金斯大學(xué)夏校，牛劍TSA、LNAT導(dǎo)師。
師資優(yōu)勢(shì)
01
多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
除了海外留學(xué)經(jīng)歷外，翰林國際教育的教師還具備多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們熟悉各種教學(xué)方法和技巧，能夠根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
02
專業(yè)性強(qiáng)
翰林國際教育組建了一支專業(yè)的課程服務(wù)團(tuán)隊(duì)，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域具有豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。這些教師不僅精通所教授的課程內(nèi)容，還能夠?qū)⑿碌膶W(xué)術(shù)成果和研究成果融入教學(xué)中，使學(xué)員能夠接觸到最前沿的知識(shí)。
03
教學(xué)態(tài)度積極
翰林國際教育的教師們秉持著積極的教學(xué)態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛。他們致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們?cè)谡n程上有更好的提升。
04
海外留學(xué)背景
翰林國際教育的教師團(tuán)隊(duì)主要由具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師組成，他們不僅擁有深厚的學(xué)術(shù)背景，還具備跨文化的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種背景使得他們能夠更好地理解國際教育的理念和要求，為學(xué)員提供更加貼近國際標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)。
總結(jié)
好了，以上就是關(guān)于上海翰林國際教育培訓(xùn)中心的師資情況，如果有還想了解到更多關(guān)于我們學(xué)校的一些諸如教學(xué)和環(huán)境的信息，歡迎咨詢我們的在線課程顧問。