




南京建鄴區(qū)兒童情緒管理學(xué)習(xí)班將會(huì)教給孩子如何談?wù)摳惺?、如何理解和察覺他人的感受以及如何自我調(diào)整和管理令人心煩意亂的情緒等知識;會(huì)讓小孩子更容易掌控自己的情緒,有更好的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制力,較少地陷入情緒麻煩,從而擁有更高的情商起點(diǎn)。
Amy老師擁有10年情商教育一線經(jīng)驗(yàn),在專業(yè)領(lǐng)域擁有扎實(shí)的專業(yè)功底,在情商家庭指導(dǎo)方面尤為擅長。更為難得的是Amy老師擁有高度的親和力,持續(xù)的熱情去做情商教育且有敏銳的人際覺察力引領(lǐng)家長面對孩子的EQ核心問題。
Amy老師帶領(lǐng)的講師團(tuán)隊(duì),走進(jìn)全國各大知名企業(yè)和校園,開展情商服務(wù)項(xiàng)目,用心真誠陪伴每個(gè)家庭的父母一起努力做最 優(yōu)秀的自己,讓情商教育走進(jìn)每個(gè)家庭,讓每個(gè)人因?yàn)榍樯躺畹母篮檬茿my老師最 大的夢想。
要滿足甚至超越家長的期望,“大通鋪”式的教學(xué)是行不通的,必須有針對性。而且,所教的內(nèi)容絕對不能只停留在“觀點(diǎn)”層面上,一定要落實(shí)在實(shí)際生活中,成為一種工具。這就是【工具情商】的由來。
這樣就有了“大果”,大果寓意“使果變大,以果為大”。
大果的目標(biāo),是使孩子具備高水平的情商能力,而且必須是可見可衡量的。