



教學(xué)管理團(tuán)隊(學(xué)習(xí)規(guī)劃師+授課老師+學(xué)習(xí)管理師+心理教師)全方位跟蹤輔導(dǎo),查漏補缺,突破重難點,打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
2010年高考政策對高考落榜復(fù)讀生影響有多大?對于2010年高考復(fù)讀生來說,這個夏天注定不會平靜。據(jù)了解,2010年高考制度再次發(fā)生變革,由以往實施的"3+X+文科基礎(chǔ){理科基礎(chǔ)"改為"3+文科綜合/理科綜合"”,同時設(shè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試。政策的改變給復(fù)讀帶來了巨大的變數(shù),復(fù)讀與否,成了兩難的抉擇。新政取消"X"科,設(shè)學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)教育考試院下發(fā)的《調(diào)整方案》。
1. 優(yōu)秀骨干教師授課,嚴(yán)格定期培訓(xùn),定期教研,每周教學(xué)考核;
2. 一對一個性化教學(xué),根據(jù)學(xué)員情況定期調(diào)整教案,針對性教學(xué);
3.每周綜合性檢測,及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞,及時查缺補漏,知識點及時掌握;
4.優(yōu)秀班主任全程監(jiān)管,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題,教師及時跟進(jìn),
5.入學(xué)規(guī)劃全過程:各科學(xué)習(xí)任務(wù)分解:每日學(xué)習(xí)任務(wù)嚴(yán)格達(dá)成并檢測、每周知識梳理并檢查、每月知識梳理并檢測;
6.時間合理分配:強化訓(xùn)練。定時考評講,當(dāng)堂課程內(nèi)容總結(jié),重難點和基礎(chǔ)知識講解,以及穿插部分知識的拓展,進(jìn)行隨堂的練習(xí)鞏固。
高三復(fù)讀生
北京精學(xué)教育成立于2010年,是一家專業(yè)從事中高考文化補習(xí)機構(gòu)。秉承"一切以學(xué)生為本,一切以學(xué)生為重"的辦學(xué)理念。精學(xué)教育創(chuàng)辦于北京,每年服務(wù)初中、高中學(xué)生累計上萬人次,助無數(shù)學(xué)子圓夢理想高校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。精學(xué)教育——專注于中高考輔導(dǎo)培訓(xùn),經(jīng)過十余年中高考教學(xué)積淀,專注的教學(xué)研究、教學(xué)管理,形成了獨特的教育模式和教學(xué)風(fēng)格。