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天津原創(chuàng)畫(huà)室2025屆招生簡(jiǎn)章

來(lái)源:天津原創(chuàng)藝術(shù)培訓(xùn)中心 日期:2024-12-04 09:21 瀏覽:3
導(dǎo)讀

天津原創(chuàng)畫(huà)室初創(chuàng)于2004年,二十年來(lái)專注美術(shù)高考培訓(xùn),憑良心教育、硬核師資和現(xiàn)代化管理體系享譽(yù)津門,助力萬(wàn)名學(xué)生考進(jìn)理想大學(xué),是天津美術(shù)教育培訓(xùn)的新高度新地標(biāo)。

發(fā)展歷程

天津原創(chuàng)畫(huà)室初創(chuàng)于2004年,二十年來(lái),篳路藍(lán)縷,專注于美術(shù)高考培訓(xùn),辦學(xué)多年,秉承良心教育,憑借著良好的口碑享譽(yù)天津,現(xiàn)已成為美術(shù)教育行業(yè)的主力軍之一。

原創(chuàng)畫(huà)室致力于天津美術(shù)教育,多位專業(yè)課名師來(lái)自于清華美院、中央美院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院等各大美院和名校;多位文化課教師擁有多年高考帶班經(jīng)驗(yàn),硬核師資團(tuán)隊(duì),匠心教學(xué),用實(shí)力筑就成績(jī)的制高點(diǎn)。我們始終秉承科學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)管理體系,立足于以人為本,因材施教的教學(xué)理念,得到學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)方面的一致好評(píng)。中心現(xiàn)有六個(gè)校區(qū),分別是南開(kāi)大悅城高考封閉集訓(xùn)校區(qū)、天津美術(shù)學(xué)院校區(qū)、天津薊州分校區(qū)、津南校區(qū)、東麗校區(qū)和濱海新區(qū)校區(qū)。采用專業(yè)課加文化課同步教學(xué)的模式,提供更高品質(zhì)的教學(xué)和服務(wù),累計(jì)為各大美院、綜合類名校輸送過(guò)萬(wàn)名學(xué)員。

對(duì)于學(xué)藝術(shù)的孩子而言,藝術(shù)是一生的選擇,藝考僅僅是其中一個(gè)短暫的階段,但此時(shí)看過(guò)的畫(huà)、讀過(guò)的書(shū)足以影響其一生。"眾里尋他千百度:慕然回首,那人卻在燈火闌珊處”,天津原創(chuàng)美術(shù)培訓(xùn)中心立足于高考,放眼于末來(lái),推助藝考生們迅速成長(zhǎng),幫助他們找到正確有效的學(xué)習(xí)方法、在備考的過(guò)程中有一個(gè)好的開(kāi)始。堅(jiān)守教學(xué)育人,以成就學(xué)生為己任,助力更多學(xué)生考進(jìn)理想大學(xué),打造天津美術(shù)教育培訓(xùn)新高度新地標(biāo)。

師資團(tuán)隊(duì)
高老師
高老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院

擁有18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)色彩、素描。他多年從事藝考教育工作,對(duì)省聯(lián)考趨勢(shì)有較深研究,并對(duì)學(xué)生??寄茏龀鲇嗅槍?duì)性訓(xùn)練。隨時(shí)把握每位學(xué)生進(jìn)度,專人專練。

李老師
李老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于首都師范大學(xué)

在校時(shí)曾任學(xué)生會(huì)主席,曾獲專業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金、專業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金。從事美術(shù)聯(lián)考教育教學(xué)已有八年,曾連續(xù)三年培訓(xùn)出聯(lián)考成績(jī)超280分以上的學(xué)生5名,了解聯(lián)考考試動(dòng)向,總結(jié)出一套培訓(xùn)優(yōu)等學(xué)生的教學(xué)方法。

鄧?yán)蠋?專業(yè)教師

畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系

五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主講素描、速寫(xiě)、色彩。她嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),對(duì)畫(huà)面要求認(rèn)真,追求完美,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)面,堅(jiān)持學(xué)生在不斷練習(xí)中提高自己的能力。

姚老師
姚老師/專業(yè)教師

天津美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)類榜首

天津美術(shù)學(xué)院速寫(xiě)單科榜首

原創(chuàng)任教十年,熟練掌握藝考?xì)v年動(dòng)向。善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。講課風(fēng)趣幽默,深得學(xué)生喜愛(ài)。

何老師
何老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于中央民族大學(xué)油畫(huà)專業(yè)

獲得全國(guó)高考名師的稱號(hào),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)16年。他從事美術(shù)高考有九個(gè)春秋,有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),連續(xù)多年被邀為特聘教師,每年為各大美術(shù)院校,重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀學(xué)生。

魏老師
魏老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院

在校學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系影像藝術(shù)專業(yè)。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),輔導(dǎo)基礎(chǔ)部及高三畢業(yè)班。擅長(zhǎng)素描、速寫(xiě)科目。寓教于樂(lè),讓學(xué)生在不知不覺(jué)中提升自我。

張老師
張老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院

擅長(zhǎng)色彩教學(xué),長(zhǎng)期從事青少年美術(shù)培訓(xùn)工作。擅于發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生潛質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生興趣及創(chuàng)造性思維。

劉老師
劉老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于天津理工大學(xué)設(shè)計(jì)系

曾獲大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)展一等獎(jiǎng)、國(guó)家高級(jí)中學(xué)美術(shù)教室資格證、所帶學(xué)生多次獲省市金獎(jiǎng)。擅長(zhǎng)運(yùn)用豐富的繪畫(huà)形式進(jìn)行創(chuàng)作,希望孩子們通過(guò)繪畫(huà)去表達(dá)和尋找屬于自己的繪畫(huà)風(fēng)格。

馬老師
馬老師/專業(yè)教師

畢業(yè)于天津商業(yè)大學(xué)

在校期間榮獲全校美術(shù)專業(yè)二等獎(jiǎng)。對(duì)研發(fā)課程,撰寫(xiě)教案、課程設(shè)計(jì)等經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)的歷程中,發(fā)掘他們的潛力,用不同的教學(xué)方式滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

王老師
王老師/行政老師

在原創(chuàng)任職多年,對(duì)待工作積極負(fù)責(zé),心無(wú)巨細(xì)。生活方面關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),在管理中嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。

機(jī)構(gòu)環(huán)境
生活配套
教學(xué)環(huán)境
環(huán)境一覽
文化課教室
住宿環(huán)境
業(yè)余活動(dòng)
活動(dòng)合照
教學(xué)活動(dòng)
拔河活動(dòng)
講座
專業(yè)課辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
師資力量

學(xué)校辦學(xué)二十年,逐漸積攢了雄厚的師資力量,專業(yè)課教師均來(lái)自中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等多所國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)類專業(yè)院校,基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)中央美術(shù)學(xué)院、清華美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、北京服裝學(xué)院等各大院校的藝考模式深有研究,近年來(lái),我們也吸收了具有海外留學(xué)背景的優(yōu)秀師資力量,結(jié)合海外藝術(shù)教學(xué)模式,為考生打開(kāi)思路,進(jìn)行全方位的啟發(fā)式教學(xué)。師資力量強(qiáng)大,基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,方法靈活,能針對(duì)高考生全面進(jìn)行教學(xué)工作。

教學(xué)管理模式

在課程設(shè)置和教學(xué)管理上,我們共設(shè)置七個(gè)備考階段,為考生提供從基礎(chǔ)培訓(xùn)到填報(bào)志愿的全方位的保駕護(hù)航。學(xué)校采用傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的方法,每年都派老師外出參加培訓(xùn)和調(diào)研,在專業(yè)課教學(xué)中要求老師手把手進(jìn)行示范,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生潛質(zhì),根據(jù)學(xué)生水平有針對(duì)性的分大小班教學(xué),進(jìn)行個(gè)性化的課程安排,對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生更是制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);定期進(jìn)行專業(yè)摸底考試,及時(shí)了解學(xué)生專業(yè)水平的進(jìn)步速度,從而調(diào)整授課方式和課程安排;針對(duì)考生心理壓力大的情況,積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行思想疏導(dǎo)。

班型設(shè)置

班型

教學(xué)安排

文化課教學(xué)/管理模式

1,文化課每班配置專職班主任,配合任課老師維護(hù)課堂紀(jì)律,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、記錄筆記。

2,,每天晚上自習(xí)課安排任課老師進(jìn)入各班做"一對(duì)一”答疑,解答學(xué)生上課中沒(méi)有理解的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的難題。
3,班主任每天檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,(每人每科作業(yè)逐一檢查)并做檢查記錄。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生不能按時(shí)下課,確保學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天消化,為后期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),教務(wù)處抽查班主任工作質(zhì)量。

4,組織周考、月考、一模、二??荚?,考試成績(jī)及時(shí)反饋家長(zhǎng),對(duì)于成績(jī)排名在班上后3名學(xué)生要分析原因,找出對(duì)策,確保學(xué)生成績(jī)?cè)谠A(chǔ)上得到提高。

5,每天10節(jié)課+晚自習(xí)(3.5小時(shí)一4小時(shí)),大量的講課內(nèi)容和晚自習(xí)的理解做題,讓每位學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。
6,要求每位學(xué)生遵守校方各項(xiàng)管理制度,尤其要接受全封閉管理的特殊要求,使學(xué)生在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、生活舒適、安全的學(xué)校中學(xué)習(xí)。

文化課教學(xué)/管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

管理機(jī)構(gòu)設(shè)置

原創(chuàng)優(yōu)勢(shì)
精品小班

學(xué)校采用傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的方法,每年都派老師外出參加培訓(xùn)和調(diào)研,在班級(jí)設(shè)置上運(yùn)用小班制授課模式,專業(yè)課教學(xué)中要求老師手把手進(jìn)行示范,不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生潛質(zhì)。教師定向輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量更優(yōu),歷年升學(xué)優(yōu)佳。

全日制封閉管理

全日制封閉式管理有助于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)生活中。按照學(xué)校嚴(yán)格的管理制度,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活全面監(jiān)管,通過(guò)老師輔助幫助引導(dǎo)學(xué)生減少除學(xué)習(xí)外的時(shí)間浪費(fèi)。在短時(shí)同內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率并達(dá)到理想分?jǐn)?shù)。

強(qiáng)大的師資力量

辦學(xué)二十年,逐漸積攢了雄厚的師資力量,專業(yè)課教師均來(lái)自中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院等多所國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)類專業(yè)院校,基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)全國(guó)各大院校的藝考模式深有研究,為考生打開(kāi)思路,進(jìn)行全方位的啟發(fā)式教學(xué)。

一站式考學(xué)服務(wù)

在課程設(shè)置和教學(xué)管理上,我們共設(shè)置七個(gè)備考階段,為考生提供從基礎(chǔ)培訓(xùn)、文化課沖刺到填報(bào)志愿的全方位的考務(wù)服務(wù)。

聯(lián)考??茧p優(yōu)教育體系

我校針對(duì)天津美術(shù)聯(lián)考和各大??荚盒TO(shè)置指向性課程,分塊分專業(yè)指導(dǎo)學(xué)生,從容面對(duì)美術(shù)高考改革。我們提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)為每位考生的夢(mèng)想保駕護(hù)航。

人性化管理模式

在嚴(yán)格的全封閉學(xué)習(xí)生活中,人性化的管理顯得格外重要。精神上的慰藉在學(xué)生時(shí)代是較為重要的,學(xué)生通過(guò)不斷的激勵(lì)以及人性化的關(guān)懷與呵護(hù)使得學(xué)生身心健康,積極向上。我校通過(guò)人性化的管理讓學(xué)生有一種親切而溫暖的家的感覺(jué),從而對(duì)學(xué)習(xí)有積極促進(jìn)作用。

量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)行個(gè)性化的課程安排,對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)生更是制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);定期進(jìn)行專業(yè)摸底考試,及時(shí)了解學(xué)生專業(yè)水平的進(jìn)步速度,從而調(diào)整授課方式和課程安排。

專業(yè)文化同步進(jìn)行

采取專業(yè)課與文化課同步的教學(xué)模式,及時(shí)跟進(jìn)全日制普通高中的教學(xué)進(jìn)度,確保高中會(huì)考和高考沖刺階段不掉隊(duì),做到專業(yè)課、文化課齊頭并進(jìn),避免短板。

一對(duì)一式授課模式

我校采取一對(duì)一式教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的方式,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生在兩種教學(xué)模式下有更大的提升。老師親切而負(fù)有責(zé)任感,有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)學(xué)生能夠做到一對(duì)一式的輔導(dǎo)。從而使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。通過(guò)引導(dǎo)與幫助學(xué)生會(huì)不斷的提高自己的信心,使自己從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)獲取知識(shí)的轉(zhuǎn)變。

舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

硬件設(shè)施齊全,除專業(yè)課文化課教室外還配有休閑娛樂(lè)一體的咖啡休閑室,生活方面也為學(xué)生配備了公寓式宿舍,淋浴房,洗漱房以及畫(huà)材超市。宿舍標(biāo)配太空艙式床位,宿舍都配備舒適乳膠床墊、便捷遮光床簾、溫馨小夜燈、安全五孔插座、超大落地窗,床內(nèi)氛圍燈自由調(diào)節(jié),提供超好的私密空間。

作品展示
素描
油畫(huà)
速寫(xiě)
設(shè)計(jì)
總結(jié)

今天的分享就到這了,希望可以幫到同學(xué)們。如果你還有別的疑問(wèn),歡迎咨詢我們的在線客服,我們持續(xù)為你提供免費(fèi)的解答~

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