廣州服裝I業(yè)CAD班

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上課時段：詳見內(nèi)容

課程特色：

服裝I業(yè)CAD班的學習內(nèi)容就是服裝工業(yè)CAD：熟練掌握使用服裝CAD（ET,富怡，博克）電腦軟件的操作，運用現(xiàn)代化手段進行更精確，更便捷的紙樣設計，放碼，排料。

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課程詳情

什么是CAD？

就是“Computer Aided Design”的縮寫，意思就是計算機輔助設計，那么服裝CAD就是計算機輔助服裝設計，一般有創(chuàng)作設計（款式、色彩、服飾配件等），出樣，放碼，排料等。服裝CAD是在20世紀70年代起步發(fā)展的，服裝CAD系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成。

廣州服裝I業(yè)CAD班

課程內(nèi)容

服裝工業(yè)CAD：熟練掌握使用服裝CAD（ET,富怡，博克）電腦軟件的操作，運用現(xiàn)代化手段進行更精確，更便捷的紙樣設計，放碼，排料。

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CAD優(yōu)點

1、服裝CAD創(chuàng)作設計系統(tǒng)，讓設計師在屏幕上設計服裝款式和面料以及色彩。電腦中存儲大量地款式和花樣供設計師選擇和修改，設計過程可大為簡化,提高設計的時效，減少工作量。

2、由于可參照地資料多了，設計師地想象力和創(chuàng)造力也就豐富了。設計師可在電腦屏幕上與顧客共同討論款式花樣，按照客戶要求隨時進行修改，并有可能在計算機屏幕上實現(xiàn)試穿效果。

3、由于計算機地快速反映能力，用傳統(tǒng)方式設計一個款式需要幾小時甚至幾天，而用計算機輔助設計只需要幾十分鐘甚至幾分鐘，能大大縮短服裝設計周期。

4、應用計算機來設計繪制服裝圖形將大大減輕設計師的手工勞動，對設計人員的專業(yè)水平要求也可相對降低。

5、服裝設計的信息存儲在計算機內(nèi)，可隨時調(diào)用，便于管理。

6、對于放碼系統(tǒng)，提高放碼的精度，減小誤差；提高放碼的速度，縮短時間，提高效率。

7、對于排料系統(tǒng)，可以全局的觀看整張麥架，電腦運作加快，提高效率。

師資力量

我校服裝制版專業(yè)教師，2008畢業(yè)于武漢技術紡織學院的服裝設計與工程專業(yè)。2011畢業(yè)菲遜技術研究院的服裝平面結構設計與立裁相結合的專業(yè)，造型美感學等。

擅長用平面與立裁相結合教學方式，使學生從零基礎到快速出樣技法。教學、打版、10年實踐經(jīng)驗，以歐式版型、韓版型、日本版型相結合的專業(yè)培訓方式,幫助學員迅速突破版型的結構。能根據(jù)款式要求與風格定出版型。

制作紙樣指導學生的縫制與工藝技巧

擅長服裝CAD軟件，善用立裁手法與技巧

對服裝版型有較強的審美觀。

2005--2008年曾擔任于九九風云服飾有限公司的制版師。

2008--2014年擔任于廣州依香香服飾有限公司的板房主管。

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廣州鼎尚教育

學校介紹

廣州鼎尚服裝教育是一所專業(yè)的服裝培訓機構，學校秉承“誠信、開拓創(chuàng)新”的辦學理念。我校辦學特色主要體現(xiàn)如下：

師資配備---具有先進設備，實際工業(yè)經(jīng)驗與理論知識相結合的師資，擁有服裝企業(yè)的知名制版師、設計師、高校教師職稱，他們接受過正規(guī)的學歷教育，又具備10年以上實際工作經(jīng)驗。以實訓為主線，配合學校專業(yè)教材，在實戰(zhàn)基地的實際環(huán)境中，以實用為標準，嚴格按行業(yè)崗位要求和企業(yè)用工要求，進行目標實操。通過這種“實戰(zhàn)式培訓”教學模式的實施，有效地培養(yǎng)學員的職業(yè)技能，克服了“重理論輕實踐、重知識傳授輕技能培訓”的傳統(tǒng)教育弊端。讓學員輕松邁過“經(jīng)驗”的門檻，使基地成為連接校園和企業(yè)的人才。為學員提供專業(yè)實戰(zhàn)訓練，積累實際工作經(jīng)驗和技巧。

課程設置---學校根據(jù)市場新需求分別設有服裝制版，服裝設計，服裝立裁，服裝CAD，服裝電腦平面設計，服裝工藝，服裝英語，服裝跟單與QC，服裝搭配，設計師進修，服裝陳列，時尚買手培訓等以適合各方面的服裝人才培養(yǎng)需求，并緊跟服裝發(fā)展潮流及時更新課程體系。
核心價值觀：責任愛心創(chuàng)新整合

使命：提供給每一個學員受益一生的教育。

核心價值觀：責任愛心創(chuàng)新整合

授課實圖