不知道如何閱讀

不知道如何高效閱讀

不知道如何從閱讀中吸取知識

不知道閱讀什么樣的書本

不知道每種書本帶來什么樣的知識……

這就分出了每個人的高下。有人看三十六計成為商場高手，有人看到了三十六個故事，有人看到了三十六個成語，如何融會貫通？其實這個就等同于認字和閱讀的關系，認字越多，能夠閱讀的文章就越多；讀更多文章的范圍越來越大，那么你能夠產生的關聯(lián)和理解就會越來越多，能夠產生的思想和知識點就越來越多。所以，這是一個循環(huán)，越是不認字，越是不能讀，越是不想讀，那么知識范圍就越窄，那么讀書產生的興趣，產生的知識，產生的思想就會越來越少，那么差距就會越來越明顯。

對的，還是老生常談。興趣如何培養(yǎng)？除了天生就喜歡拿著書本看的除外。其實一般引起讀書的興趣是故事。針對不同年齡的小朋友說不同的故事。小男孩可能喜歡科幻、歷史的故事，小女生就喜歡白雪公主類型的故事，那么就需要投其所好，有空就說點他們喜歡的故事，慢慢引導他們自己去找故事閱讀，這是一個漫長的過程。

例如：吃飯的時候，你說火燒赤壁，說趙子龍渾身是膽，說大鬧天宮，說魯智深倒拔楊柳，其實不用把所有的細節(jié)都描寫清楚，重要的是故事，讓他們產生興趣。只有產生興趣了，告訴他們這故事從哪本書來，那么就可以買點連環(huán)畫，繪本看看，慢慢的，只要他們開始看，就會發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

書多讀，多讀書，才能高效閱讀。就好像看小說一目十行，但是能夠把我感興趣的故事情節(jié)，環(huán)境描寫，或者關于個人感情的描寫詞語都能看下來，其他的無關的，就帶過，看完了，知道故事的大概了，就完成任務了，畢竟小說是消遣，也是增加閱讀能力，或者說增加眼界的書本。但是看知識性、科技性的讀物，就需要把書本介紹的知識點理解清楚，把定義或者推理過程，逐條逐句逐個字的理解透徹，那么這個知識點就算是到腦海里了，以后看到這么一個知識點，就能夠馬上想起是怎么一回事，這種增加知識點，為以后閱讀提供有效的支撐。

例如：別人說的莫比烏斯環(huán)，說薛定諤的貓，你不懂，你還需要去查找，但是如果你理解了，你馬上就能夠跳過，并且理解作者說這個的意思。說了這么多，小學生可能不理解，但是希望作為家長的你能夠先理解這么多，理解閱讀的好處，理解閱讀能夠帶來知識。如果你小孩還是厭倦閱讀，那么請從拼音抓起，看看他閱讀的困難癥出現(xiàn)在哪里？