可是，不少同學不重視擬題，因而陷入了一些誤區(qū)。

考場作文擬題應注意的方面很多，歸納起來，大致有以下十個方面：

詩詞名句，膾炙人口；流行歌曲，清新明快。引用詩歌擬題，警醒傳神，使文題具有優(yōu)雅的古典韻律之美或濃烈的時代氣息。如《無邊落木蕭蕭下》、《萬紫千紅總是春》、《橫看成嶺側成峰》、《剪不斷，理還亂》、《我的未來不是夢》、《問世界情為何物》、《愛拼才會贏》等。

名著“德高望重”，知名度高，富有極強的號召力和感染力?；妹鴺祟}，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先揚，又好比“舊瓶裝新酒”，沁人心脾而韻味無窮。如《“誠信”漂流記》、《裝在“包裝袋”里的人》、《“劉麻子”上城》、《阿“D”正傳》、《三塊錢“硬”幣》、《一個都不能“多”》等。

運用修辭擬題，能增強文題的形象性和藝術魅力，使之更加準確貼切，生動鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。如《給生命加點鹽》（比喻）、《向孔子扔“手榴彈”》（比喻）、《沒有被愛情遺忘的角落》（擬人）、《“紅眼睛”來了》（借代）、《這不是“貪”又是什么》（反問）、《有“禮”走遍天下》（諧音）等。

套用符號公式擬題，顯得直觀而醒目，且富有哲理，耐人尋味，往往能收到出奇制勝、一鳴驚人之功效。如《滿堂灌VS滿堂問》、《男孩幸運？女孩幸運？》《機會·實力·運氣》、《外表美≠真美》、《友誼=善良+誠實+互助》、《7－1＜0》等。

在題目中直接顯現(xiàn)文體特征可使文題“樸”中見“新”，別具一格，又可以增強文章的文化底蘊。如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日記》、《“一切向前看”主題班會》、《患者吳誠信的就診報告》、《記一次“非典”案例》、《選擇偉大心靈的實驗報告》等。

運用逆向思維，就是要打破思維定勢，與傳統(tǒng)的一般人的“大眾思維”完全相反，提出別具一格的見解，反向擬題，這樣，往往能收到出奇制勝、振聾發(fā)聵之功效。如《“弄斧”必到“班門”》、《向挫折致敬》、《開卷未必有益》、《敵人——我的朋友》等。要注意：“反彈”是對“正彈”的突破，是對“正彈”的補充而不是否定，不能走極端。反彈琵琶擬出的題目一定要符合情理，要有一個“度”，要具體問題具體分析，不能“亂彈”。

口語化語句，輕松活潑，簡短明快，帶有較強烈的感情色彩、生活色調。選出口語化語句擬題，使文題更富有情趣，渾然天成而又搖曳多姿，使文章大有一吐為快之勢。如《掌聲響起來》、《來吧，親愛的“２００８”》《亞克西，中國人》、《老師，您太委屈了》、《瞧，這一家子！》等。

雙標題中正題是副題的形式和物質，是“外簧”；副題是正題的內容和精神，是“內簧”。正副標題結合使用，“雙簧”并演，內外結合，相得益彰，而且更能體現(xiàn)文章精神實質，顯示作者的寫作功力。如《高揚的船帆——紀念鄭和下西洋》、《微笑競爭·攜手同行——雙贏的智慧》、《學會創(chuàng)造完善——從拾貝殼的女孩談起》、《機關算盡太聰明，反誤了卿卿生命——評〈紅樓夢〉中的人物王熙鳳》等。

這種文題看似違背正常的邏輯思維，悖于常理，甚至有些“出乎意料”，實則活用了詞語，活用了邏輯，等到把文章讀完之后方知個中之妙，意味深長。用此法擬題往往有“畫龍點晴”、“先聲奪人”之功效，能吸引讀者滿懷疑惑地把文章通讀下去，以揭開懸念謎底。如《一個美麗的錯誤》、《保鮮誠信》、《把自己打倒》、《拷問靈魂》、《我與秦始皇的一次邂逅》、《良心批發(fā)店》等。

總結：總而言之，“花香蝶自來，題好一半文”。題目是文章的眼睛，作為學生，如何點好這個“睛”，這是一個在寫作文的第一時間內必須解決的問題。以上所舉的十個方面宜統(tǒng)籌兼顧﹑慎而思之，力爭打好這關鍵的“一槍”，取得“開門紅”，以期寫出“上乘”文章。讓您的孩子擁有不一樣的視界，讓您更好地輔導孩子學習！點擊咨詢我們的在線老師報名吧，陽光喔更多精彩等你發(fā)掘！