杭州師范大學(xué)，日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

日語(yǔ)教齡5年，曾任知名國(guó)際高中的日語(yǔ)班主任、日語(yǔ)教研組長(zhǎng)等職，任教期間頗受師生歡迎，曾獲學(xué)校“教育新秀”、“榮譽(yù)班主任”、“明星教師”等稱號(hào)。

教學(xué)經(jīng)歷豐富，能夠教授不同特點(diǎn)、不同水平的學(xué)生。善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，不單純枯燥地講授日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法和技巧，同時(shí)結(jié)合日本留學(xué)、日本生活、日本文化等內(nèi)容，全方位學(xué)習(xí)。

工作期間也曾負(fù)責(zé)中日游學(xué)項(xiàng)目，組織學(xué)生赴日游學(xué)；與日本語(yǔ)言學(xué)校、私塾、大學(xué)等進(jìn)行交流合作，幫助學(xué)生升學(xué)。

浙江工商大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。

曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)高考日語(yǔ)、考研日語(yǔ)，在語(yǔ)法、閱讀及寫(xiě)作的學(xué)習(xí)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在「因材施教」的理念下，各種學(xué)員都能學(xué)習(xí)到與自身程度相適應(yīng)的內(nèi)容以進(jìn)步。

熟悉日語(yǔ)的歷時(shí)發(fā)展，對(duì)日語(yǔ)發(fā)展脈絡(luò)有系統(tǒng)的把握，因此授課會(huì)對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行追根溯源，以幫助學(xué)生更好掌握。

此外，還熟悉歷史、哲學(xué)、漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)，而在上課時(shí)將這些知識(shí)與日語(yǔ)相結(jié)合，學(xué)生則在提升興趣的同時(shí)，也能不知不覺(jué)觸類旁通，增長(zhǎng)知識(shí)的深度與廣度。

大學(xué)期間幾乎包攬了所有校內(nèi)日語(yǔ)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年代表學(xué)校參加浙江省松下杯日語(yǔ)演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書(shū)處處長(zhǎng)翻譯，阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔(dān)任翻譯多年。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)達(dá)之后，投身于日語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，將翻譯工作中得到的經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，立志讓學(xué)生擺脫啞巴日語(yǔ)。在滬江cctalk工作期間，以獨(dú)創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語(yǔ)十大優(yōu)秀講師稱號(hào)。

對(duì)于考級(jí)，往往能夠以簡(jiǎn)單有效的講解讓學(xué)生快速將知識(shí)記入腦海，從本質(zhì)著手讓學(xué)生秒懂看似復(fù)雜的語(yǔ)法。
授課特點(diǎn)：嚴(yán)格，激情，實(shí)用，高效率。

八十年代初吉林師范學(xué)院，本科畢業(yè)，中后期赴日留學(xué)

九十年代初日語(yǔ)導(dǎo)游、央企對(duì)日貿(mào)易及駐日機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)

在日留學(xué)畢業(yè)后留日工作長(zhǎng)達(dá)7年

回國(guó)后接受多家日企聘請(qǐng)為專職翻譯

后從事日語(yǔ)教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)10年之久

劉老師總結(jié)出了一套“因人而異”的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員年齡、學(xué)歷、學(xué)習(xí)目的的不同，采取不同的教學(xué)方式，采用不同的教學(xué)方法，分門別類，深入淺出地遞進(jìn)教學(xué)，使大家都能在日語(yǔ)教學(xué)中均衡受益，提高日語(yǔ)水平。