我目前在學習法語A1課程，過年后2月5日便恢復課程啦！年后我們班開始了語法的學習，相對年前的語音學習，內容更加豐富，難度也提升了。

開始學習語法后，嚴格按照課前預習，課中認真學習，課后復習的步驟，緊跟老師的步伐，自己總結新的語法的單詞，課后利用時間進行復習鞏固。同時，利用好微信群，有任何問題和不懂得地方都在群里進行提問，可以得到老師及時的解答！

沒有課的時間，通過選修課和旁聽其他課，了解法國文化，鞏固知識，提前預習其他課程。希望自己法語提高得越來越快，早日實現自己的目標，也希望歐那越來越好！

我是19年下半年正式接觸的西語，歐那也是我精挑細選后選擇的教育平臺。在一個學期的西語學習后，我完成了N1的學習內容，也更加慶幸自己選擇了西語，選擇了歐那。

寒假之初，我一直在復習N1階段的內容?，F在回過頭來翻看我的整理和筆記，密密麻麻一疊一疊的，還頗有些驕傲。在年后，我就開始上N1階段的口語循環(huán)課，并且積極準備N2階段的課程。然而非常可惜的是，由于學校網課提前開啟，和我N2階段的跟班課時間沖突，不得已我只能將西語課后挑到開學之后。好在我還有暢聽卡可以使用，在復習之余，還在歐那瀏覽了很多符合我階段的課程以及趣味公開課，也是從中學到了不少東西。

2019年9月底，我正式報名了的課程（0-B2直達班以及德福強化班和1對1解題指導），現在正在德語A1.2 D66班級學習。

印象深刻的老師是盧老師，看頭像總覺得是一位很甜美的老師，而且總是很耐心地給我們講解德語中的困惑，上課時的氣氛也很活躍，用各種方式鍛煉我們發(fā)音、閱讀、理解，平時有小問題也都熱心地給我們解惑。

到現在為止，我已在歐那學習俄語102小時。對于我來說簡單的生活口語交流，聽說讀寫已基本可以實現，并且很少存在語法或者單詞的錯誤。

在這里我要特別感謝我在歐那的俄語老師金老師，如果沒有她的悉心教導，可能我現在還在為單詞變位而發(fā)愁。金老師上課總是能全方位地訓練我的能力以及提高我的水平。正因為金老師，我才不會像很多學生一樣學到最后學成了“啞巴俄語”。

在俄羅斯，我和我最好的朋友Анна和Диана

令我印象最深的老師莫非是Mía徐榮蔓老師 y Carmen李婧琦老師。

Mía老師在我零基礎時期顛覆了我對西班牙的潛在認識。不計其數的西班牙文化和地道的西班牙傳統(tǒng)紛紛讓我們學員對這門語言和這門課程產生了濃厚的興趣。

Carmen老師一定是我學習西語的漫漫之路上的“貴人”。她以豐富的閱歷和新穎的教學方法讓她的所有學生都對她好評不斷。人美、聲音甜、懂巧妙教育方法的老師怎能不來一打？

經過一年半的學習，我也從零基礎到結束了B1的語法課。雖然我還沒有準備好參加相關的考試，但已經有了明確的目標。

口語對我來說這就是練習多少的問題，你練的多，接觸的多，自然口語就會好。這點要非常感謝歐那，也非常感謝歐那的Chloe和Catarina老師對我葡語學習上的幫助。

在國內，包括中國香港，是幾乎沒有葡萄牙人在身邊出現的，更別提能有機會找他們聯繫口語了。而通過歐那，我每週都有跟葡語母語著接觸的機會，能夠得到糾錯的機會，並能真真正正感受到葡國的文化。這也使得我在之前的B1考試中拿到85分（muito bom）的葡語口語成績。

我很驚奇的發(fā)現，換個角度看學習外語這一件事其實更有意思。

比如我們作為中文母語者，時常會忽略中文里的規(guī)則和語法。如果有人問“了”什么意思，很多人的第一反應大概就是表示過去。但其實“了”也可以用來表達完成某件事或者某種狀態(tài)的轉變。比如“吃飯了”不能表示已經吃了飯，表示我們要“開始吃飯了”這樣狀態(tài)的轉變，而“吃了飯”才能表示吃飯動作完成。

當我心智成熟再一次回過頭來細究中文的詞句語法，發(fā)現真的是太神奇太美了！在歐那學習西語就算是把這個過程反過來，經驗豐富的老師們先用生動活潑的教學告訴你西語里美妙的規(guī)則和語法，然后我再去生活中運用，然后從運用中回過頭來感嘆“課堂里的這個點真可以用到這種情況呢”！

學習外語就是這么一個過程，就是不斷的接觸到本國人很容易忽略的語言之美，從不同的視角看問題，首先也是從語言開始的。我希望每一個外語學習者都能享受這個過程，一起加油！